北师社课件融合教育实务PPT5.4课程设计与调整案例.pptx

课程设计与调整案例主讲人：毛小波融合教育实务

融合教育实务1.自然课表面上所有学生都上自然课，但每个学生的目标可能是不同的。如温度计这个单元，普通学生及特殊学生的目标就是不同的，其目标分别为：

融合教育实务(1)普通学生：使用温度计，并依物品冷热读出温度计的度数。(2)特殊学生A：分辨冷及热的物品。(3)特殊学生B：说出温度计度数是上升还是下降。

融合教育实务2.数学课上数学课时，普通学生及特殊学生同在一组，教学单元为“二位数和二位数的加发”，普通学生和特殊学生因能力不同，为其设定的目标也不同。其目标分别为：(1)普通学生：能做二位数加二位数的横式加法。

融合教育实务(2)特殊学生：能指认教师