行动学习、流程与实践.pdfVIP

行动学习、流程与实践

一、关于组织学习

2

变化

•企业生存方式的变化（资本主导）

•竞争的变化（世界是平的）

•组织价值观的变化（客户价值）

“这世界唯一不变的是变化”

3

学习de变化

•学习与工作分离到终身学习的转变

•个人学习到团队学习的转变

•碎片化的学习向问题导向学习转变

•学习从认知、态度到行动的延伸

•学习从胜任工作到创造价值转变

“学习变成组织的信仰”

4

从长远来看，你的组织的唯一可持续

的竞争优势，就是比你的对手更好更

快的学习能力

5

通过组织学习实现人才成长和

组织战略的落地和效率提升

6

二、关于行动学习

7

行动学习的哲学

源于美国约翰·杜威的实用主义哲学

“在做中学”

“学习就是生活，而不是为生活准备”

“教学必须从学习者的经验出发”

“教育是对人们经验的摧残和重构”

1919年春天至1921年6月杜威在中国生

活两年讲学，对胡适、蒋梦麟、蔡元

培、毛泽东、晏阳初等影响巨大。

1859-1952

8

行动学习创始人：雷格·瑞文斯

L＝P＋Q

“在行动中学习，

在学习中行动”

著作：《行动学习的起源和发展》

《培养高效管理者》

《行动学习:管理者的新技术》

《行动学习的本质》

1907-2003

9

10

行动学习就是从组织中的实际问题出发，通过团队学习、群策群力，

运用结构化方法，分析问题，形成解决问题方案并采取行动的过程。

它是把散落在个体中的智慧，通过有效关联和重构，变成组织智慧的

过程。是组织学习·组织发展·培养人才的过程

发现问题、分析问题、解决问题、采取行动

的能力决定一位管理者的高度和钱包的厚度！

结构化研讨的钻石模型