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完全平方公式课件教案设计

一、教学目标

(1)学问与技能;同学通过推导完全平方公式,把握公式构造,能计算。

(2)过程与方法目标;同学探究完全平方公式,体会数形结合。

二、教学重点;公式构造及运用。

三、教学难点;公式中字母AB的含义理解与公式正确运用。

四、教具;自制长方形、正方形卡片

五、教学过程;

教师活动

同学活动

1、1、创设情景,提出问题,引入课题

(1)想一想

一位老人很喜爱孩子,每当孩子到他家做客时,老人都拿出糖款待他们,来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。

(1)第一天,a个男孩去看老人,老人共给他们几块糖?

(2)其次天,个女孩子去探望老人,老人共给他们多少块糖?

(3)第三天,()个孩子一起去探望老人,老人共给他们多少块糖?

(4)第三天比前二天的孩子得到糖总数哪个多?多多少?为什么?(分组商量)

1、1、同学四人一组商量。

填空:

(1)第一天给孩子块糖。

(2)其次天给孩子块糖。

(3)第三天给孩子块糖。

男孩子第三天多得