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Unit7环境污染与保护：听说启航课（初中英语八年级下册）

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心指导，深度融合学科育人与核心素养发展理念。在设计思路上，恪守“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，致力于引导学生在理解性技能与表达性技能的互动转化中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。理论架构上，借鉴任务型语言教学与内容语言融合学习的精髓，将“环境污染与保护”这一全球性议题作为意义探究的主题和语言学习的载体。通过创设一系列层层递进、关联生活的学习理解、应用实践与迁移创新类活动，推动学生从对主题和语篇的表层理解，走向对语言知识的深度加工，最终实现在新情境中运用所学解决真实问题的迁移创新能力。同时，渗透批判性思维与生态道德教育，引导学生从跨学科视角审视环境问题，培养其作为地球公民的责任感与行动力。

??二、教材与语篇深度分析

??本课时选自人教版《Goforit!》八年级下册第七单元。本单元核心话题为“环境保护”，是初中阶段英语课程中涉及社会与环境议题的关键单元之一，承接着此前关于社区、生活描述等话题，并为后续更高阶的社会议题讨论奠基。

??1.语篇内容与结构分析：

??SectionA1a-2c部分是本单元的听说导入环节，包含三个有机衔接的语篇群：

??*1a-1c部分：聚焦“污染现象识别