《揠苗助长》教学反思(10篇).docxVIP

第

第PAGE1页

《揠苗助长》教学反思（10篇）

《揠苗助长》教学反思1

《揠苗助长》是一那么寓言故事。明确本那么寓言的寓意成为本课的一个教学难点。课文透过古时候一个种田人想让他的禾苗长得快一些，就想出了一个愚蠢的方法——把禾苗往高处拔结果禾苗都枯死了。告知我们凡事都不能违反事物的进展规律，急于求成，反成坏事。

对于三班级的同学来说，读懂这个故事的意思还是比拟简单的。但要弄懂寓意就有点困难了。所以，在教学时，采纳了以下几步做法：

一、以多种形式读，逐步引导同学由读通到读懂，再到有感情的读课文，最终到分解色读文。古人说：“读书百遍，其义自见。”让同学反复地朗读，文章的意思就不言而喻，在总结寓意时也就得心应手。

二、古文与白话文比照读。正好我们班局部同学参与了小古文社团活动，学过这篇小古文，让他们朗读给全班同学听，一方面增加了他们的骄傲感，另一方面也增加了其他同学的学习爱好，透过比照学习，同学更好理解了文本的意思。

三、为了弄懂寓意，在讲完课文后，设计了这样的问题：“同学们你们在日常生活中遇到过类似于急于求成而办坏事的状况吗？”同学们纷纷发表自已的见解，道出了自己身上发生的搞笑的事。“每个父母都期望自己的孩子能快高长大，假设此刻你的父母将你当小禾苗一样拔高，你说行吗？”同学都笑着说：“不行，不行。”