数学教案-有关计划与实际的应用题-小学五年级数学教案.docxVIP

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数学教案－有关方案与实际的应用题-小学五年级数学教案

出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤打算烧40天。”

你们知道这句话是什么意思吗？

后来在实际烧的过程中，状况发生了改变，你们想知道发生了什么改变吗？

二、教学新课

1、教学例2

在情景图上加上另一个炊事员的对话框：“由于改进炉灶，每天节约5千克。”

你们知道发生了什么新状况吗？

依据上面的情景，你能编出应用题吗？

〔1〕读题，审题，分析数量关系

要求改进炉灶后，这批煤可以烧多少天。要知道哪两个条件？我们应领先求什么？

〔2〕你用什么方法来理解题目中的数量关系？

〔3〕让同学尝试解答。

2、假设把题目里的第三个已知条件和问题改成“改进炉灶后，这批煤比原打算多烧10天，每天实际烧煤多少千克？”该怎样解答？

〔1〕让同学自己分析数量关系后列式解答。

〔2〕讲评时让同学说出分析过程。

〔3〕引导同学看一看例2与改编后的`题目的联系和区分

3、做一做

〔1〕让同学完成做一做。

〔2〕指名板演，其余做在本子上，关心学