对数函数及其性质教学设计与实践.pdfVIP

教学目标

一、知识与技能

1.理解对数函数的概念;

2.掌握对数函数的图象与性质.

二、过程与方法

1.培养学生数学交流能力和与他人合作精神;

2.用联系的观点分析问题,通过对对数函数的学习,渗透数形结合的数学思想.

三、、态度与价值观

1.通过学习对数函数的概念、图象和性质,使学生体会知识之间的有机联系,激发学生的学习

;

2.在教学过程中,通过对数函数有关性质的研究,培养观察、分析、归纳的思维能力以及数学

交流能力,增强学习的积极性,同时培养学生、接受别人意见的优良品质.

2学情分析：

教学重点:对数函数的图象和性质

教学难点:对数函数的图象和性质及应用在学习本节内容之前,学生已经学习了指数函数图像

和性质的经验,又有了对数概念的学习,因此学生可以完全类比指数函数图像和性质的讨论来

学习本节内容。

3教学重、难点：

教学重点:对数函数的图象和性质

教学难点:对数函数的图象和性质及应用

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】对数函数及其性质

一、复习准备:

1.当生物后,它机体内原有的碳14会按确定的规律衰减,大约经过5730年

衰减为原来的一半,这个时间称为”半衰期”.根据此规律,人们获得了生物体内

碳14含量P与年