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教学质量评价和反馈制度

为全面提升教学质量，构建科学、规范、有效的教学质量监控体系，切实发挥评价的诊断、激励与改进功能，特制定本教学质量评价与反馈制度。本制度适用于学校全体承担学历教育教学任务的专兼职教师，覆盖理论教学、实践教学、实验实训、课程设计、毕业设计（论文）等全类型教学活动。

一、评价主体与职责

教学质量评价实行多元主体参与机制，通过学生、同行教师、教学管理人员、企业（行业）专家四类主体的协同评价，确保评价结果的全面性与客观性。

（一）学生评价

学生是教学活动的直接参与者，其评价是教学质量最直接的反馈来源。每学期组织两次学生评教：期中评教重点关注教学过程的动态调整，期末评教侧重整体