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小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    小学生科学“四项学力”增值评价校本化实践

    摘要：本文以小学生科学“四项学力”增值评价为研究对象，探讨校本化实践的路径和策略。通过分析小学生科学“四项学力”的内涵，构建了增值评价的指标体系。在此基础上，以某小学为实践基地，开展了科学“四项学力”增值评价的校本化实践。实践结果表明，校本化实践有效提升了小学生科学素养，为我国小学生科学教育改革提供了有益借鉴。本文共分为六个章节，首先对相关概

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