python课件教案05_认识爬虫教案.docxVIP

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认识爬虫

——第5次课常规课

一、教学目标

1.知识与技能

（1）具备爬虫的基本概念；

（2）了解爬虫的种类以及工作流程；

（3）复习http和https的相关知识以及字符串的编解码方式。

2.过程与方法：

（1）通过一个个贴近生活的案例进行情景引入，激发学生对本节学习内容的兴趣，引发关联性的内容思考；

（2）每节课程开始前，对上节学习内容的知识点进行复习，加深印象；

（3）老师与学生间进行代码互动式的教学编写，带着孩子一步步完成任务。

3、情感态度与价值观：

（1）通过贴近生活的案例培养激发孩子的兴趣与爱好，在一个个生活案例中树立孩子正确的价值导向；

（2）代码的编写过程是精彩的，也是乏味的；是充满创造性的，也是一点点的基础前行；训练孩子逻辑思维、想象能力的同时，还磨练了孩子们的耐心，做到身心的锻炼。

二、教学重点、难点

【重点】爬虫的工作流程

【难点】http与https的区别；字符串的编解码转换

课时安排

课时安排：120分钟

四、上课准备

1. 课前检查所有学员电脑Python的安装情况，打开代码试运行。

2. 课前检查电脑、投影仪、网络是否有故障，及时修复。

3. 备课过程中预设上课的突发情况，想办法解决。

4. 备课过程中，以学生的视角去审视自己的课堂，及时做出改进。

5. 课前排查教学环境中所存在的安全隐患。

五、教学活动

1情景引入（时间：5-10min）

1.1同学们，之前的课程中我们学习了一些前端（也就是做网页）的知识，相信同学们已经初步具备了网页页面的制作技术啦！但是在这个阶段Python的学习任务中，网页制作并非是我们学习的重点哦！毕竟Python是属于后端的编程语言，和网页的制作并非有太多的直接关系哟！可是没有关系我们还为什么要学习4节课的网页制作课程呢？那是为了铺垫我们后面的学习，本阶段我们主要的学习任务是爬虫（数据采集），它呢是Python众多应用领域中非常著名的一节，也是Python强大功能的体现，那么具体什么是爬虫呢？快来跟着老师一起认识一下吧！

2.2如今，人工智能，大数据离我们越来越近，很多公司在开展相关的业务，但是人工智能和大数据中有一个东西非常重要，那就是数据，但是数据从哪里来呢？同学们都有思考过吗？【学生提问】下面老师准备了一个微博指数的截图，同学们可以看到这其中根据数据所制作出来的分析图。把在微博上用户评论中的关键词语做了提取，然后进行了统计，然后根据统计结果得出某个词语的流行趋势，之后进行了简单的展示。类似微指数的网站还有很多，比如百度指数，阿里指数，360指数等等，这些网站有非常大的用户量，他们能够获取自己用户的数据进行统计和分析。那么对于一些中小型的公司，没有如此大的用户量的时候，他们该怎么办呢？

2什么是爬虫（时间：15-20min）

3.1在爬虫没有出来之前，我们都采用最简单直接的方法就是人工收集数据，比如问卷调查等等，人工的方法费时费力，效率还是极低很容易发生统计错误的情况；为了提高效率相应地出现了一些第三方主要做数据的公司，我们可以直接去他们那里购买相应所需要的数据；再后来互联网出现了，我们可以免费的去一些网站上下载数据，比如国家统计局这些政府的服务网站；再后来爬虫技术出现了，我们可以通过爬虫去进行数据的爬取，大大提高了工作效率，也降低了成本。

3.2再比如百度并不是一下做新闻的公司，但是在百度的网站上我们可以看到各种各样的新闻信息，那么他们这些新闻的数据信息都是从哪里来的呢？当然是从别人家的网站上拿过来的！当我们点击这些新闻链接的时候，我们会发现，浏览器的页面会自动跳转到别人家的网站里面，这就是爬虫技术的体现。爬虫一般获取到的信息有两种用途，一是进行网页或者APP上的展示；二是进行数据分析或者机器学习相关的项目。

3.3说了这么多，同学们现在对于爬虫是不是已经有了一定的了解呢？网络爬虫（又被称为网页蜘蛛，网络机器人）就是模拟浏览器发送网络请求，接收请求响应，一种按照一定的规则，自动地抓取互联网信息的程序。原则上，只要是浏览器（客户端）能做的事情，爬虫都可以做！比如12306的抢票，携带用户信息不停地向服务器发送购票请求；网站投票，模拟不同的用户不停地进行点击投票；还就是很不道德短信轰炸，利用互联网短信不停地发送信息等等

4爬虫的分类和流程（时间：20-25min）

4.1爬虫的分类方式比较特别，它是按照被爬取的网站数量的不同进行分类的！一般我们把爬取网站数量多的爬虫成为通用爬虫，通常指搜索引擎爬虫；爬取网站数量少的成为聚焦爬虫，指针对特定网站的爬虫。

4.2搜索引擎爬虫用于自动抓取网页信息，当我们在使用浏览器中的搜索引擎进行检索的时候，浏览器就会自动根据输入的信息在