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有效教学课题工作报告

(1)优选课题组成员

我们精选课题组成员，把学校优秀的人才汲取进了课题组。

(2)建立课题管理网络

为了加强组织建立，便于实施管理，我们建立了学校课题讨论领导小组-一课题组长课题组成员的三级管理体系。学校课题讨论领导小组由校长室和教育处有关成员组成，常常开会商量课题讨论工作，负责制订实施打算，组织学习，指导讨论和总结成果。

二、加强对课题讨论过程的管理

1、加强课题组教师的培训，以先进的`理论支撑课题的讨论。

我们认为搞教育科研讨论必需要有新的思想，新的概念，必需把握必要的科研方法，因此，我们组织试验教师学习，提高试验教师的理论素养和科研水平。要求教师围绕课题广阅群书，并做好学习摘记，写下学习心得。随着科技的进展，宽带网的普及，更有利于我们教师学习，我们鼓舞试验教师上网搜寻与本课题有关的理论专著，在校内网上转载，供教师们共同学习商量，为课题讨论积累资料，供给有力、牢靠的素材，还能为完成科研任务供给有利的关心。

2、组织对同学、教师进展问卷，写好调查报告。我们对课题组教师所在校的同学、教师进展了问卷。了解一线教师在教学中的现状。通过了解其现状，以便有针对性地提出课题讨论中的一些详细的策略。

3、教学与讨论一体化，边实践，边总结，边完善，使课题讨论推动学校教育教学工作向前进展。我们在制定每学期的学校工作打算时，把教研、科研工作纳入学校总体打算，由教育处和教科室相互协作，共同完成。一次教研活动，也是一次科研活动，既有利于教研工作的深化，也有利于科研成果的推广。

围绕探究提高教学效率的讨论这一课题，组织开展试验。围绕阶段讨论的重点，我们共组织研讨活动。

4、抓好总结、反思、推广等环节

平常，我们要求试验教师围绕一阶段的讨论重点进展课堂教学实践，每次课题组会议我们都要求每一位课题组成员对前阶段的讨论进展总结、反思，形成书面方稿，我们鼓舞课题组教师把讨论心得多向有关报刊杂志投稿。每次听课题讨论课后，我们要求教师完成一篇心得体会、一篇教学设计和一份关于改进课题讨论方法的建议。期末时要将课题讨论的小点子集合起来，并装订成册，使我们试验教师的理性思索转化为优质的科研成果，并要求课题组成员把取得的成果首先在本校进展推广。