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期中考的汇总9篇

期中考的作文篇1

今日要考试，同学们都抓紧时间复习着，都想考个好成果，期中考试。

教师拿着试卷走进教室，同学们也都很自觉地收起书。当教师发下卷子作答的那一刻，我很兴奋，但是也很紧急，我的心怦怦地跳着，仔细的做着每道题目，做完之后，我认真的检查每一道题，可怕哪里漏掉了一题或是做错了一题，学校三班级作文《期中考试》。当下课的音乐铃声响起时，我和同学们才依依不舍的交了卷子。

中午回到家，最可怕的就是妈妈问起我考的怎样，当我问妈妈：“要是我考的不好怎么办？”妈妈说：“没关系，只要你是努力去做了，妈妈是不会怪你的。”我听了心里轻松了很多。

下午，考试成果最终出来了。当教师宣布我的语文成果99分、数学98分，两门都是第一名时，我心里美滋滋的。

虽然这次我的成果稳中又进，可是我不会因此而傲慢。反之，我会连续努力，争取获得更好的成果！

指导教师：郭昌琴

评语：教师真兴奋你有这样的感受和决心！

期中考的作文篇2

光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊！转瞬到了11月份，期中考试降临了！

上午八点钟的时候，我们就开头进展数学考试。这次的数学题目好难呀！好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，慢慢的，心里安静了，题目看起来不是怎么难啦！我还是像以前一样写的超快。可就是由于写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊！一分啊！更由于我的马虎害我才考98！可气！

考完数学后，我们还没有什么心理预备，就开头考语文了！这张试卷有六个面，平常只有四个面的！时间好快，一会儿，教师就收卷了。监考教师前门走，朱教师后门就来了！她问我们考的怎样，还告知我们选择题的答案，我错了两个4分呀！看来语文是拿不到90分啦！果真，下午教师就批好卷子了！结果才86！教师批判了我，我知道教师为什么批判我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成果都不错的！朱教师对我布满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊？

下午，我最厌烦的英语来了，成果如我所料很差：85分。

这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的！可是，这样的苦恼有什么用呢？不如，行动起来，下次再努力。作文我对期中考试前的准备

人的一生有胜利，有失败正如我以前的教师所说：人没有永久的第一，也没有永久的最终。失败了，我可以再来，但我不行以放弃！作文我对期中考试前的准备

期中考的作文篇3

敬重的各位领导，教师：

大家好！我是八班级的数学教师。很荣幸也很兴奋能有这么好的时机学习和沟通。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈：

期中考试已经过去，同学的应试成果却不容乐观，大多数同学在11、12章学问点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上那么存在这样或那样的问题。同学在理解和应用上都很困难。特殊是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外同学在做证明题时，存在证明过程不会整理，已知条件不会敏捷运用，隐蔽条件找不出来等问题。因此应加强规律推理的训练，做到证明过程不仅会写还要严密，步步有理有据。让同学从常规练习，激发学习爱好，低要求，慢中求稳，稳中求升。主动实效的做好考后总结、归纳工作。

因此在今后开展教学时，肯定要从实际动身，既要满意于根底较好的同学，让他们能吃得饱，又要照看终究子薄的后进生，让他们消化的了。这就要求我们在施教的`过程中要因材施教、循序渐进。切不行循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会，从课堂上看，在教师的引导下，同学能够按教师要求一起跟着来，课堂纪律可以保证。但仍有一局部同学留意力难以长时间集中，简单分心。个别同学对于教师的问题一问三不知。这就需要我们适当的调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必需突出同学的主题地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给同学，教师应是课堂的组织者、引领者、参加者。评价一堂课是否高效，就要看能否充分调动同学的学习主动性、主动性，激发学习的认知需求，培育同学的创新精神和实践力量，促进同学各种力量的提高和进展。

为了更好的开展今后的教学工作，我确定适当调整教法。鉴于同学的听课热忱和应试成果大致成正比。因此在教法的选择和实施上，要切实做到新奇、直观、高效、好玩。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己：课堂引入是否恰当，教学目标是否有效，合作探究是否有效，小组展现是否有效，精讲点拨是否到位，当堂训练是否有效，只有切实做到这九问，才能从根本意义上摆脱教法上的死板、