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指向科学思维培养的“思动课堂”构建与实践——以“制作小杆秤”项目为例.docx

指向科学思维培养的“思动课堂”构建与实践——以“制作小杆秤”项目为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    指向科学思维培养的“思动课堂”构建与实践——以“制作小杆秤”项目为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    指向科学思维培养的“思动课堂”构建与实践——以“制作小杆秤”项目为例

    摘要：本文以指向科学思维培养的“思动课堂”构建与实践为研究目标，以“制作小杆秤”项目为例，探讨如何通过实践活动培养学生的科学思维。文章首先阐述了科学思维培养的重要性，接着分析了“思动课堂”的构建原则，然后详细介绍了“制作小杆秤”项目的实施过程，包括项目背景、目标、实施步骤和评价方法。最后

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