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九年级英语期末知识点默写

1.现在完成时的进阶用法：表示动作从过去开始持续到现在，常与for、since连用，也可表示“曾经去过某地”（havebeento）和“已经去了某地”（havegoneto）；“他曾经去过北京”译为______，“他已经去北京了”译为______。

2.现在完成进行时的定义：表示从过去开始持续到现在，并且还在进行的动作，结构为：主语+______+动词______形式，常与since、for等时间状语连用；“他已经学习英语三个小时了”译为______。

3.一般过去时与现在完成时的辨析：一般过去时强调______的动作，不涉及现在；现在完成时强调动作对______的影响或持续到现在；“他昨天吃了晚饭”（一般过去时）译为______；“他已经吃过晚饭了”（现在完成时）译为______。

4.不规则动词的过去式和过去分词：break→______（过去式）→______（过去分词）；choose→______→______；fall→______→______；forget→______→______。

5.情态动词的进阶用法：musthavedone表示“一定做过某事”（对过去的推测）；canthavedone表示“不可能做过某事”；“他一定完成作业了”译为______。

6.情态动词should、could、would的辨析：should表示“应该”，could表示“本可以”（表虚拟），would表示“愿意、会”（语气委婉）；“你本可以早点来”译为______。

7.形容词和副词的最高级进阶：形容词最高级前必须加______，副词最高级前可加可不加；“这是世界上最高的山”译为______；“他跑得最快”译为______。

8.形容词比较级的特殊用法：the+比较级，the+比较级，表示“越……，越……”；“你越努力，进步就越大”译为______。

9.被动语态的全面用法：①一般现在时被动：am/is/are+______；②一般过去时被动：was/were+______；③现在完成时被动：have/hasbeen+______；④一般将来时被动：willbe+______；“这封信已经被寄出了”译为______。

10.被动语态的特殊结构：①主动语态含双宾语时，被动语态可将其中一个宾语作主语，另一个保留；“他给了我一本书”（主动）译为______，被动语态译为______（以我为主语）。

11.被动语态与情态动词的连用：主语+情态动词+be+动词______形式；“这些规则必须被遵守”译为______；“这个问题可以被解决”译为______。

12.宾语从句的全面用法：①引导词：that（可省略）、if/whether（是否）、特殊疑问词；②时态：主句为现在时，从句用任意时态；主句为过去时，从句用______时态（客观真理除外）；“他问我是否喜欢英语”译为______。

13.宾语从句的否定转移：当主句主语是第一人称，谓语动词是think、believe、suppose等时，否定词要转移到______上；“我认为他不会来”译为______（不可说Ithinkhewontcome.）。

14.定语从句的进阶用法：①关系副词when（指代时间）、where（指代地点）、why（指代原因）；“这是我出生的地方”译为______；②关系代词whose（指代“……的”）；“那个妈妈是医生的女孩是我的朋友”译为______。

15.定语从句的限制与非限制性：限制性定语从句无逗号，修饰先行词，不可省略；非限制性定语从句有逗号，补充说明，可省略；“我有一个哥哥，他是一名老师”译为______（非限制性）。

16.动词不定式的全面用法：①作主语：Its+形容词+todosth.；“学好英语很重要”译为______；②作宾语补足语：asksb.todosth.、tellsb.todosth.；③作状语：表目的、结果；“他来这里是为了学习”译为______。

17.动词-ing形式的用法：①作主语：Doingsth.+谓语；“读书很有趣”译为______；②作定语：修饰名词，表主动、进行；“正在唱歌的女孩是我的同学”译为______；③作状语：表伴随、原因。

18.非谓语动词辨析：todo（表目的、未发生）、doing（表主动、进行）、done（表被动、完成）；“被邀请的客人都来了”译为______（用done作定语）。

19.常见固定短语（非谓语相关）：managetodosth.（设法做某事）、affordtod