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《口语交际：我是小小讲解员》教案

【教学目标】

1.能列出讲解的提纲，按照一定顺讲述。

2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。

【教学重点】

能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。

【教学难点】

能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。

【教学准备】

教学课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【教学目标】

1.了解讲解的意义，能根据讲解的内容搜集、整理资料。

2.能列出讲解的提纲，按照一定顺讲述。

【教学过程】

一、谈话导入，揭示话题

1.教师提问引导：同学们，看图片中的人物身份是什么呢？她在做什么呢？

（出示课件2）

生：讲解员，正在进行讲解。

师：是的。当我们去博物馆、美术馆等地方参观时，如果有亲友或是工作人

员向我们讲解，就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事，有效地吸

收知识，令整个参观活动更加充实。

师提问：再看这张图片中的人物身份是什么呢？（出示课件3