原创力文档《鸟啼》课堂教学实录
引入：《春晓》《枫桥夜泊》……
板书：鸟啼劳伦斯〔书写一般〕
问：作是谁？让学生读注解〔引导利用注解，很好只是
课文注解特别简短，老师还须拓展〕
要求：学生朗读课文课〔内朗读全文，很好，但是很费时间
所以，学习语文，必需早读〕
问：鸟啼是怎样的？
学生回答：鸟啼的声音，显得有些吃力，微弱……缓慢……
笨拙（zhuo,强调其次声，好）
要求朗读：“午后，太阳露出来几星光亮……”〔如
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