吉林省四平市第14中学2026届中考联考生物试题含解析.docVIP

吉林省四平市第14中学2026届中考联考生物试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》是诗人袁枚对苔藓植物（如地钱）的生动写照。下面解释你不认同的是（）

A．“白日不到处”——地钱生活在阴湿的环境

B．“青春恰自来”——正好到了地钱的繁殖季节

C．“苔花如米小”——地钱长出的孢蒴很小

D．“也学牡丹开”——“苔花”和牡丹花具有相同的结构

2、下列关于生物防治的叙述中，错误的是（）

A．生物防治与农药防治结合起来，就不会影响环境和生物

B．生物防治就是利用生物防治病虫害的技术

C．生物防治的方法有以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫

D．生物防治的优点是不会造成环境污染

3、研究将酿制米酒时密闭容器中三种物质的变化情况绘图如下，那么甲、乙、丙分别代表（）

A．氧气、二氧化碳、酒精 B．二氧化碳、酒精、氧气

C．氧气、酒精、二氧化碳 D．酒精、二氧化碳、氧气

4、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠

5、在日常生活中，我们提倡用铁锅而不用其它材质的锅，是为了预防（）

A．脚气病B．贫血病C．佝偻病D．肢端肥大症

6、下列有关生物多样性的叙述正确的是（）

A．保护生物多样性意味着禁止开发和利用生物资源

B．建立动物园是保护生物多样性最为有效的措施

C．潍县萝卜有大缨、小缨、二大缨三个品系，体现了物种多样性

D．为了丰富我国的动植物资源，可以合理引进一些外来物种

7、当果蔬花期遭遇阴雨连绵天气时，欲使果树不减产，可采取的措施是（）

A．少浇水 B．多施肥 C．进行人工授粉 D．增加光照

8、下图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象可能发生在夜间：

A． B．

C． D．

9、形成尿液的器官是（）

A．心脏 B．肾脏 C．肝脏 D．肺

10、下列有关生物的生殖和发育的说法中，正确的是（）

A．扦插和嫁接属于有性生殖

B．苍蝇和蝴蝶都是完全变态发育

C．细菌和真菌的生殖方式是孢子生殖

D．青蛙的鸣叫与繁殖无关

11、下列有关动物的生殖、发育的叙述中，不正确的是（）

A．“金蝉脱壳”中的“壳”指的是外骨骼

B．两栖类的生殖发育都离不开水

C．蝗虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大

D．两栖类既能生活在水中又能生活在陆地上

12、在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“b”和“6”，那么载玻片上的图形是()

A．“b”和“6” B．“q”和“9” C．“p”和“9” D．“d”和“6”

13、下列现象中，属于可遗传的变异是

A．同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B．断尾的壁虎生出有尾的壁虎

C．一对有耳垂夫妇生出无耳垂孩子D．某人由于用眼不当导致近视

14、日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）

A．水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用

B．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失

C．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入是为了减弱农作物的呼吸作用

D．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系

15、如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）

A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来 B．外界条件适宜种子就能萌发

C．种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 D．⑤和⑦为营养组织

16、原尿和血液相比，主要区别是原尿中不含（）

A．尿素和尿酸B．血细胞和葡萄糖

C．血细胞和大分子蛋白质D．血细胞和无机盐

17、有关人体结构与功能的下列叙述中，正确的是

A．中医给病人“切脉”时，感受的是手臂上静脉的搏动

B．某些神经分布较浅，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”

C．某病人右侧躯体偏瘫时，最可能是左侧躯体运动中枢受损

D．在人臀部肌肉注射青霉素时，吸收药物的主要是肌肉细胞

18、下列对动物运动器官的描述，不正确的是

A．鲫鱼——鳍 B．河蚌——斧足 C．草履虫——鞭毛 D．蝗虫——足和翅

19、下列关于昆虫的说法不正确的是（）

A．昆虫的翅和足都着生在胸部

B．蜘蛛是昆虫，它和蝗虫都是节肢动物

C．身体分为头、胸、腹三部分

D．唯一会飞的无脊椎动物

20、生态系统中的分解者是指（）

A．所有的细菌和真菌

B．寄生的细菌和真菌

C．没有叶绿素的细菌和真菌

D．使有机物腐烂的细菌和真菌

21、为了改善空气质量，确保身体健康，