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小学英语多模态词汇教学与情感教育研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语多模态词汇教学与情感教育的结合，分析其在提升学生词汇学习效果和情感素养方面的作用。通过理论阐述和实证研究，提出具体的教学策略，以期为小学英语教学提供新的思路和方法。

**关键词**：小学英语；多模态词汇教学；情感教育；教学策略

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**一、引言**

随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越注重学生综合语言运用能力的培养。词汇作为语言学习的基础，其教学效果直接影响学生的语言水平。同时，情感教育在促进学生全面发展方面也起着至关重要的作用。本文将从多模态词汇教学和情感教育相结合的角度，探讨其在小学英语教学中的应用。

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