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《放牛班的春天》观后感15篇

《放牛班的春天》观后感1

《放牛班的春天》是一部给同学们一种暖和的爱和美妙自由的电影。

克莱蒙·马修教师在一所寄宿学校担当代课音乐教师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙·马修自己亲眼观察了学校各种严峻的惩办，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习唱歌，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙教师对同学们的慈祥、关心和宽容无限的爱。

孩子们在教师的关爱之下，他们渐渐懂事，渐渐成长。孩子们既喜爱上了教师，也喜爱上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保存地放在了每一个的身上。

看了这部电影，让我不禁联想到了我们经常对教师的教育表示不耐烦。为了我们身心安康成长，教师们常常提示我们，反复地教育我们，是为我们好，盼望我们以后靠着渊博的学问，扎实的生活技能走向美妙的生活，走向美妙的将来。可我们呢，而是用一种冷漠的目光望着教师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊！

教师的爱，就像那光明的灯光，照亮着我们的心田。我们应当懂得敬重教师！

《放牛班的春天》观后感2

爱迪生说：“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。”教育孩子是一个漫长而又艰辛的过程。电影里的马修教师却胜利地熬过了这个过程，用音乐找回了那些孩子们的本性。可见，教育是多么重要，对一个人的影响又是多么巨大。教育乃立人之本。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。教育是一种爱的修行。

君可知，冯玉祥在儿子冯洪临行前，亲笔写下“欲除苦恼须无我，历经困难好做人”的对联送给儿子，赠与其当座右铭，父爱之砥砺字字千金；君可知，岳母在儿子岳飞背上刺下“精忠报国”四字，告其保卫国家乃是头等大事，母爱之嘱咐重如山岳；君可知，老舍教育孩子不能做贪污受贿之人，要求孩子不行虚荣，不行贪得，老实虚己，父爱之胸怀磊磊落落。

可见，教育的艺术不在于传授本领，而是在于唤醒和鼓舞，与之共同修行。正如马修教师那样，召回孩子们的本性，让他们活成更好的自己。

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。教育是一种生命的呼唤。

以教为草，以育为宝。君可知，司马光为了让儿子熟悉崇尚简朴的重要性，以家书体裁写了一篇论俭约的文章。在他的教育下，儿子从小便懂得节省。施教有方，会爱才会有好的教育。相反，古代方仲永从小便显示出他在诗歌方面的才华，可父亲却把他当作摇钱树，使他的才华过早消逝，更别谈什么教育了。可见，畸形的爱只能制造畸形的教育。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，让他自己去感受，不给他增加任何无用的压力。正由于马修的呼唤，放牛班的孩子们顺承天性，在人生的宽阔舞台施展理想。

金风玉露一相逢，便胜却人间很多。教育是一种将来的投资。

蔡元培曾说：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”卢梭曾言：“植物的形式由于栽培，人的形式由于教育。”亚里士多德曾云：“教育之根味苦，教育之果味甜。”没错，假设谈教育，电影里的马修教师为第一人，挥洒旷世奇才，天地为之惊骇。

或许教育不能制造什么，但它能启发儿童制造力以从事制造工作。放牛班里的孩子为什么大多数最终没有放牛？由于爱，由于教育，由于根植于爱的教育。教育，乃立人之本。

《放牛班的春天》观后感3

看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了剧烈的震撼。感谢学校的支配，使我又受到了一次良好的师德教育。

这部电影虽然没有华美的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，但简洁，纯洁的音乐贯穿着整部影片，这是本影片的一大特色，在天籁般的童声中，我和同学们一起欣赏了这部法国影片——《放牛班的春天》，一起感受着一个学监和一群问题同学之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

四十八年前，仆人公马修到一家学校担当学监，马修是一个秃顶的教师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他喜爱音乐，于是他便开头用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但敬重同样起着确定性的作用。这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严峻的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子，对学校残忍的“行动—反响”制度深恶痛绝。他喜爱音乐创作，他用爱心关心孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。这就是敬重的魅力、温柔的魅力、情感的魅力、爱的魅力!

看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤怒;为孩子们曾经不幸的遭受而可惜;为孩子们遇到马修