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2026年成都文理学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(50题)

1、1900年提出量子论的科学家是（）。

A.爱因斯坦

B.牛顿

C.诺贝尔

D.普朗克

【答案】：D

【解析】本题可依据各位科学家的主要贡献来进行解答。本题主要考查1900年提出量子论的科学家。爱因斯坦是现代物理学的重要奠基人，他提出了相对论等重大理论，但并非1900年提出量子论的科学家。牛顿是经典力学的奠基人，他在力学、天文学等领域作出了卓越贡献，如发现万有引力定律、牛顿三大运动定律等，并非量子论的提出者。诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，以他的名字设立了诺贝尔奖，与量子论的提出无关。普朗克在1900年提出了量子论，这一理论是现代物理学的重要基石之一，它突破了经典物理学的局限，对微观世界的研究产生了深远影响。所以本题正确答案为普朗克。

2、下列说法中，正确的是（）。

A.五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动

B.五四运动是一次资产阶级性质的革命运动

C.五四运动是以推翻清王朝统治为目的革命运动

D.五四运动是以学生为主，工人阶级参加的反对外国势力干涉中国的一次革命

【答案】：A

【解析】本题主要考查对五四运动性质和目标等方面的理解。五四运动是中国人民彻底地反对帝国主义、封建主义的爱国运动，这是五四运动最为核心的性质，具有彻底性，它毫不妥协地反对帝国主义列强对中国的侵略和封建军阀的统治。而认为五四运动是一次资产阶级性质的革命运动是错误的。资产阶级革命通常是由资产阶级领导，以建立资产阶级政权和发展资本主义经济为目的，而五四运动中工人阶级开始登上政治舞台，具有鲜明的无产阶级革命特点和广泛的群众基础，并非资产阶级性质的革命运动。五四运动发生于1919年，此时清王朝已经在1912年被推翻，所以其不可能是以推翻清王朝统治为目的的革命运动。五四运动前期以学生运动为主，后期工人阶级登上历史舞台并发挥了主力军的作用，但它不仅仅是反对外国势力干涉中国，更包含了反对封建军阀统治等多重诉求，是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。综上，正确的说法是五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。

3、如果一个数翻番后再减去9，结果是27，原来的数是多少？

A.9

B.12

C.15

D.18

【答案】：D.18

【解析】设原数为x，翻番后为2x，2x-9=27，解得2x=36，x=18。

4、在一个直角三角形中，两个锐角的和是多少度？

A.45度

B.60度

C.90度

D.180度

【答案】：C.90度

【解析】直角三角形的两个锐角之和总是90度。

5、政治上主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是（）。

A.孔子

B.庄子

C.老子

D.墨子

【答案】：C

【解析】本题可根据各思想家的主要思想来逐一分析。该题询问主张“无为而治”“不尚贤，使民不争”的思想家是谁。“无为而治”是道家的基本思想，也是其修行的基本方法；“不尚贤，使民不争”出自《道德经》，意思是不推崇有才德的人，导使老百姓不互相争夺。选项中涉及的人物分别为孔子、庄子、老子和墨子。孔子是儒家学派创始人，他的思想核心是“仁”和“礼”，强调道德伦理和社会秩序，倡导通过教育和道德感化来治理国家，并非主张“无为而治”，所以该选项不符合要求。庄子是道家学派的重要代表人物，他继承和发展了老子的思想，强调个体的自由和精神的超越，追求逍遥自在的境界，但“无为而治”“不尚贤，使民不争”这一观点并非由他提出。老子是道家学派的创始人，其思想主张包括“无为而治”，认为统治者不过多干预，让社会自然发展；“不尚贤，使民不争”也是老子的观点，所以该项符合题意。墨子是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”等，强调无差别地爱一切人，反对战争，选拔贤能之人等，与“无为而治”和“不尚贤，使民不争”的思想不符。综上，答案为老子。

6、行政机关运用政府开支调节经济变量关系，这一方式属于行政执行中的（）。

A.行政手段

B.经济手段

C.法律手段

D.教育手段

【答案】：B

【解析】行政执行的手段主要有行政手段、经济手段、法律手段、教育手段等。行政手段是依靠行政组织的权威，运用命令、指示等强制性的方式，对下属机关及人员行为进行指挥和控制；经济手段是指行政机关运用包括税收、信贷、价格、工资、利润等经济杠杆，通过调节经济变量的关系，达到行政执行的目的；法律手段是指国家行政机关在行政管理领域内，依照法定职权和程序，把国家法律、法规实施到具体的行政活动中，以达到有效而合理的管理目的；教育手段是指行政机关通过宣传、动员、感化、鼓舞等沟通方式，将政策理念输入到人们脑海之中，使之理解政策的内容和意义，自觉地为行政执行服务。题目中行政机关运用政府开支调节经济变量关系，这符