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根据学生特点写评语

孩子，你辛苦了！我知道你始终很努力地去干第一件事。虽然还没有一个同学为你的成果喝彩过，但教师却始终在关注你。对你说，课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板。这真让教师感动。所以我要说，你是个顽强的孩子。

但是，孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果；交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。可见沟通与沟通是多么好的事，别把它想象得那么困难，它就像换苹果一样简洁。试一试吧，到同学们中间去！你会学到很多很多，你会进步得令大家惊讶！

二、同学特点：心灵手巧，语数成果优秀，善写作，对男同学有偏见。

你有一双灵活的手，绘画、雕刻、制作，令同学艳羡，令教师欣赏。

习作时，你挥笔几张纸，文句之美丽，动作快速，令教师欣慰。演算时，你思维灵敏，心细神聚，演算快速，答案准确。对你教师布满盼望。

对待女同学你亲如姐妹，小天使般的笑容能溶化很多小冲突。教师多么盼望你的`笑容能像绚烂的阳光一样无私，能宽容地冲善意淘气的男同学笑一笑，那肯定会赛过划清界限和生气的指责，你说是吗？

三、同学特点：聪明、大胆，但由于在学习上没人关心，学习习惯差，成果不非常抱负。

真没想到，平常灵活的、说起话来细声细气还略带点甜甜的你在舞台上竟能把动作笨拙、讲话粗声粗气的大象演那么好。知道吗？教师和同学们都说你演得棒极了！

还记得吗？新学期刚开头，我们还不大熟识，你支主动地走到我身边，亲热地拉着我的手说：教师，这是我自己抄的古诗，你看，我抄得怎么样？从那一刻起，我就认定你是个好学的男孩子，慢慢地，我了解到年幼的你，妈妈没在身边，爸爸工作又忙，在学习上完全要靠自己，这对于一个一班级的同学来说真是不简单，盼望你连续努力，明天会更好。