吉安市市直公立医院2026年公开招聘高层次人才【12人】备考试题附答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-12 发布于河南
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吉安市市直公立医院2026年公开招聘高层次人才【12人】备考试题附答案详解.docx

吉安市市直公立医院2026年公开招聘高层次人才【12人】备考试题

第一部分单选题(50题)

1、质变是指事物()。

A.处于统一,相持或平衡的状态

B.在度的范围内的持续和扩张

C.发展的连续性

D.渐进过程的中断,飞跃

【答案】:D

【解析】这道题考查对质变概念的理解。质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,意味着事物渐进过程的中断。当事物发生质变时,会突破原有的度,不再是原有的状态,是一种显著的变化。处于统一、相持或平衡的状态,这描述的是事物相对稳定的量变状态,并非质变。在度的范围内的持续和扩张,强调的依然是在原有度的界限内的变化,属于量变的范畴。发展的连续性体现的是事物在量变阶段的特征,量变是一种连续的、渐进的变化过程,而不是质变。渐进过程的中断、飞跃准确地描述了质变的本质特征,是事物从一种质态向另一种质态的根本转变。综上所述,正确答案是渐进过程的中断,飞跃。

2、关于公文的特点,下列说法错误的是()。

A.公文的法定作者是制作公文的业务部门人员

B.公文的种类、名称、格式、办理程序都有严格规定

C.通用公文有特定的种类、名称、格式要求和办理程序,这是为了维护公文的权威性和严肃性

D.公文具有法定效用

【答案】:A

【解析】公文的法定作者是法定的社会组织及其负责人,并非制作公文的业务部门人员,所以关于公文特点说法错误的是认为公文的法定作者是制作公文的业务部门人员。公文具有规范性,其种类、名称、格式、办理程序都有严格规定,这是为了维护公文的权威性和严肃性。同时公文还具有法定效用,代表法定机关或组织的意图,在法定的时间和空间范围内,对受文者的行为具有强制约束力。

3、研究者观察了241名中风患者,其中88位全身中风患者中有78人的耳垂上出现了特定的折痕,153名暂时性缺血中风(即通常所说的微卒中/小中风)患者中有112人出现同样的现象。研究者认为,应该考虑把这种耳垂折痕加入“典型的中风风险因素清单”。以下各项如果为真,哪项最能支持以上结论?()

A.耳垂折痕是健康潜在风险的可视指标之一,意味着各种健康风险的增加

B.小动脉堵塞使头颈部的血液循环变差,出现耳垂折痕,也增加了中风的风险

C.耳垂折痕与糖尿病、高血压、缺血性心脏病和周围血管病变风险性提高相关

D.随着年纪增长,皮肤的血液循环变慢,耳垂皮肤弹性降低,最终出现折痕

【答案】:B

【解析】题干结论是应把耳垂折痕加入中风风险因素清单。因为小动脉堵塞使血液循环差出现耳垂折痕且增加中风风险,建立了二者联系,有力支持结论,故该结论合理。

4、下列不属于战术决策特征的是()。

A.阶段性

B.局部性

C.方向性

D.区域性

【答案】:C

【解析】战术决策具有阶段性、局部性、区域性的特征。它侧重于具体行动方案的选择和实施,是为了实现战略决策目标而进行的具体操作。而方向性是战略决策的特征,战略决策是对组织整体长远发展方向、目标、战略规划等重大问题的决策,具有全局性和方向性的特点。所以不属于战术决策特征的是方向性。

5、近两年,微信朋友圈流传一则消息,称端午节不能互祝快乐,只能互送安康,原因是端午节是祭祀节日,这天屈原投江,是个悲壮的日子。然而,也有专家指出,虽然端午节和清明节确实有约定俗成的主题,但在千年演变进程中也衍生出许多娱乐性活动,被赋予了更多喜庆色彩。从认识论角度分析,产生上述分歧的原因是()。①认识受到主客体状况以及认识条件的制约②客观事物是复杂的,且不断变化着的③认识本身并非目的,改造世界才是认识的归宿④认识具有无限性和反复性

A.②③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

【答案】:C

【解析】首先来看,对于端午节能否互祝快乐这一问题产生分歧,体现了认识受到多种因素的影响。认识受到主客体状况以及认识条件的制约,不同的人由于自身的知识背景、生活经验等主观因素不同,对端午节的认识也会不同,并且在认识过程中所依据的资料、信息等认识条件也存在差异,这就导致了在对端午节性质的认识上出现分歧,所以该项符合。客观事物是复杂的,不断变化着的,端午节本身就是一个具有复杂内涵的传统节日,它在千年的演变进程中,既有着祭祀等传统主题,又生出了许多娱乐性活动,被赋予了更多喜庆色彩,其内涵的复杂性和变化性使得人们对它的认识不尽相同,这也是产生分歧的一个重要原因,该项也是合理的。认识具有无限性和反复性,人们对端午节的认识不是一蹴而就的,由于主客观条件的限制,人们对端午节的认识需要一个不断发展和深化的过程,不同时期、不同的人对端午节性质的认识会存在差异,并且这种认识会随着时间推移和条件变化而不断反复和发展,所以该项也能够解释分歧产生的原因。而“认识本身不是目的,改造世界是认识的归宿”主要强调的是认识的目的和作用,说的是认识要服务于实践,对客

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