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舞蹈美育在初中学生审美素养提升中的作用研究论文

摘要：

本研究聚焦舞蹈美育在初中学生审美素养提升中的作用，结合当前教育政策导向与初中生身心发展特点，探讨舞蹈美育通过具身认知、情感共鸣与文化认同等路径，对学生审美感知、审美判断与审美创造能力的培养机制。通过分析舞蹈美育的独特价值与现实困境，提出以舞蹈为媒介的审美素养培育策略，为初中美育实践提供理论参考与实践路径。

关键词：舞蹈美育；初中学生；审美素养；具身认知；情感教育

一、引言与背景

（一）时代背景：美育政策导向与初中生审美素养培育的现实需求

1.政策驱动：国家美育战略对初中审美教育的明确指引

当“双减”政策剥离了课业重压的桎梏，