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诗海拾贝

送别诗阅读指导

外海中心小学余惠庆

教学目标：

1、学习同一类题材诗的读诗方。

2、读懂诗句，想象诗句所描绘的画面并联系生活进行联想，理解诗中表达

的情感，陶冶学生珍惜纯洁高尚的友情的思想意识。激发学生学习古诗兴趣的

同时扩大学生的知识面。

3、能有感情地诵读古诗。

课前准备：

搜集送别的诗及诗人、背景、配图等存放在老师的电脑上

教学过程：

一、导入，激发兴趣：

天下没有不散的宴席，人生总是难免有分离，同学们假如你的一个好朋友或最亲的人要

和你暂时分别了，你怎样跟他（她）道别？请生扮演：

生：我会哭着，劝她不要走。

生：我会笑着祝福她，并送她一首歌，希望她早点回来

生：我会舍不得她，跟她拥抱，然后望着她远去的身影

……同学们，同样是与朋友或亲人道别，你们发现有什么不同？（表达的情感不同）对

啊，不论是现在的人，还是古代的人，他们在表达离别之情都是不一样的。下面我们就来欣

赏几首以不同感情来与友人离别的诗。课件出示：

《江亭月夜送别二首》其二

乱烟笼碧砌，飞月向南端。

寂寞离亭掩，江山此夜寒。

（凄凉寂寞之情）

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（永远纯洁无暇的心）

《送元二使安西》

王维

渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出花关无故人。

（依依惜别）

《送杜少府任蜀州》

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

（勉励朋友奋发有为）

1、读诗，想想这几首诗各表达了诗人的情感。

2、这儿首诗的写法有什么不同？

过渡：古人分离时以诗别友，来表达自己的惜别意，但有的诗是以悲伤来

表:iA；有的是用勉励朋友自强不息的话语来表iA……今天，让我们走进诗海，

去体会那浓浓的离别情。

二、学习送别诗《赠汪伦》（以此诗为例教给他们学习古诗的方法）

（1）交流资料

1、通过以前的学习，你对李白有哪些了解？（学生简介李白的生平）

2、李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天咱们来学习一首送别诗，请大

家齐读诗题一《赠汪伦》。

3、课前我们已经查阅了和课文有关的资料，谁能结合你查阅的资料谈谈你

对汪伦的了解？（学生交流有关资料）

4、老师也查阅了一些资料，