2026春季“梦想靠岸”招商银行杭州分行校园招聘备考试题附答案详解.docxVIP

2026春季“梦想靠岸”招商银行杭州分行校园招聘备考试题

第一部分单选题(50题)

1、14-16世纪意大利文艺复兴时期绘画艺术走向成熟，以下被誉为“文艺复兴三杰”的是（）。

A.达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

B.达芬奇、拉斐尔、但丁

C.达芬奇、米开朗基罗、荷马

D.米开朗基罗、拉斐尔、但丁

【答案】：A

【解析】意大利文艺复兴时期绘画艺术在14-16世纪走向成熟，“文艺复兴三杰”指的是在绘画等艺术领域有着卓越成就的三位代表人物。达芬奇是意大利文艺复兴画家、科学家、发明家，他的绘画作品如《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，以精湛的技艺和深刻的内涵闻名于世。米开朗基罗是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，其雕塑作品《大卫》《创世纪》等展现了高超的艺术水准和强大的艺术感染力。拉斐尔是意大利著名画家，他的绘画风格优雅、秀美，代表作有《西斯廷圣母》《雅典学院》等。而但丁是意大利文艺复兴先驱者，以长诗《神曲》留名后世，他主要在文学领域有突出贡献，并非绘画艺术领域具有代表性的画家。荷马是古希腊诗人，相传为《伊利亚特》和《奥德赛》的作者，与意大利文艺复兴时期绘画艺术并无关联。因此，正确答案是由达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔组成的组合。

2、某地区街道因线路检修，第二天将会停电，街道办需要将该情况传达给群众，宜采用的公文文种是（）。

A.批复

B.通报

C.通知

D.请示

【答案】：C

【解析】该题是要选择适合街道办向群众传达次日因线路检修停电情况的公文文种。批复适用于答复下级机关的请示事项，街道办传达停电情况并非是对下级请示的答复，所以不适合用批复；通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，而这里只是单纯传达停电这一信息，并非是传达重要精神或有表彰、批评等情况，所以不适用通报；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。街道办传达次日停电的情况，是让群众周知这一事项，用通知是合适的；请示适用于向上级机关请求指示、批准，这里并非是向上级请求指示或批准，所以不适合用请示。综上，应选择通知这一文种。

3、下列句子中，有语病的一句是（）。

A.构建和谐社会，光靠行政命令与严厉的执法是不行的。以和为贵的思维与长期不懈促进互信的举措，都是值得大力鼓励的

B.在就业难的大环境下，相当多的应届毕业生认同“先就业再择业”，先抢到个“饭碗”，工作几年后，再换一份待遇更高的新工作

C.许多城市的限购政策到期之后是否持续，一些地方政府态度暧昧，三缄其口，骨子里所想的，无非是取消“限购令”，迎接房地产业所谓的“春天”

D.周立波在他主持的节目《壹周立波秀》里批评了很多人，他的言辞虽然尖刻甚至偏激，但是谁又能否认他说的有道理呢

【答案】：D

【解析】关联词语序不当，“虽然”应置于“他的言辞”之前。

4、（）是深化行政体制改革的核心，其实质是明确政府职能边界，即政府该做什么、不该做什么，关键在于清晰界定政府、市场与社会之间的关系。

A.精简行政机构

B.转变政府职能

C.提高行政效率

D.转变服务方式

【答案】：B

【解析】深化行政体制改革的核心问题是处理好政府与市场、政府与社会的关系，明确政府该做什么、不该做什么，以实现政府治理的科学化、现代化。转变政府职能是达成这一目标的关键举措。通过转变政府职能，能够促使政府从传统的管理型向服务型转变，合理界定政府在经济社会发展中的角色和作用，让市场在资源配置中发挥决定性作用，同时更好发挥政府作用，激发市场活力和社会创造力。而精简行政机构主要侧重于对政府组织架构的调整，减少机构数量和人员编制，它是行政体制改革的一个方面，但并非核心，不能直接解决政府职能定位问题。提高行政效率强调的是政府在履行职能过程中的速度和效能，是行政体制改革追求的目标之一，但如果不先明确政府职能，提高效率就缺乏明确的方向和合理的内容。转变服务方式主要关注政府提供公共服务的形式和方法，是政府履行职能过程中的手段优化，同样不是解决政府职能定位这一核心问题的关键。综上所述，深化行政体制改革的核心是转变政府职能。

5、五四运动作为中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动，是旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。下列选项中，没有参加五四运动的是（）。

A.大资产阶级

B.工人阶级

C.城市小资产阶级

D.民族资产阶级

【答案】：A

【解析】五四运动是一场具有广泛群众基础的爱国运动，工人阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级都参与到了这场运动中。五四运动中，工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台，展现了巨大的力量，推动了运动的发展；城市小资产阶级也积极投入到反对帝国主义和封建主义的斗争中；民族资产阶级出于自身利益和爱国情怀，也在一定程度上支持和参与