小学《综合实践活动》1-2年级《1.1神奇的影子》教学教案.docVIP

《神奇的影子》教学教案

一、活动年级

二年级

二、活动背景

在我们身边,随处都可以看到影子。白天,在阳光下,我们可以看到各种各样的影子;晚上,在月光、烛光、灯光下,我们也可以看到各种各样的影子?

在古代,人们利用太阳下影子的变化,制作了计算时间的仪器一一“日晷”;人们利用灯光,把兽皮或纸板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事,形成了一种特殊的民间艺术一一“皮影戏”。看来,影子的作用还不小呢!让我们一起进入影子的乐园,一起来了解影子,一起和影子做游戏,通过活动让我们掌握一些科学知识,学会一些科学方法,一起不断地探索、发现吧!

三、活动目标

1.通过做游戏、实验等活动,帮助学生了解影子的产生、变化的原因。

2.通过小组合作,创作手影及手影故事,体会影子的神奇。

3.了解影子在生活中的运用,了解皮影戏的历史,感受祖国传统文化的魅力。

四、活动过程

(一)视频导入,激发兴趣

师:我们上课前先来看一段视频。看完视频有什么感受?你知道这个视频是通过什么完成的吗?

真会观察,看我们简简单单的手,竟然能创作出如此丰富的画面,影子可真神奇!今天咱们一起和神奇的影子交朋友吧!

(二)影子的产生和变化

师:那影子的产生需要什么呢?

师:怎么没有影子啊?怎样才能有影子呢?可以上来试试

(大家看清楚了吗?他为什么先拿起了手电筒?有光就能有影子吗?)

预设:要有光,有手,

师:看影子在哪儿啊?对啊,