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《教师教育标准》的现实困境

作为一名曾经当过人民老师的人，笔者对这则新闻里面领衔起草标准的钟教授的推断一点也不感到诧异：确实，假如根据这个新的标准，〔虽然它还没有正式出台，但可以预见，它对老师的教育教学规范势必很是严格〕多数老师都是不称职不合格的，由于在应试教育和当前老师教育教学成果考核体制下，老师想做到对同学“授人以渔”而不是“授人以鱼”，势必要冒肯定的教学考核不及格的风险，同时同学接受老师教给的“授人以渔”的力量，从教育学的角度来看，它是一种学习力量的`培育，是一种学习方法的把握，而这，需要时间和耐烦来验证并看出实际效果，但是当下的应试教育的功