《C#程序设计案例教程》_14教学进程.docVIP

任务名称

整数四则运算计算器

序号

14

授课日期

授课班级（人数）

授课时数

2

课时分配

讲解演示：30分钟操作练习：60分钟

教学环境

需求

硬件需求：

（1）网络教室（可实现集中控制讲解、发放或接收文件）

（2）每生一台机器（鼠标、键盘能正常使用）

软件需求：

（1）WindowsXP及以上操作系统

（2）VisualStudio2010开发环境

教学目标

知识目标：

（1）掌握方法的概念

（2）掌握方法的定义形式

技能目标：

（1）能够根据功能定义相应的方法

重点与难点

重点：

（1）方法的定义形式

难点：

（1）根据具体要求定义方法

教学方法

任务驱动法、集中讲授法、操作演示法

教学材料

教材、实验任务书

教学后记及改进措施

课堂教学安排

教学过程

教师活动

学生活动

参考用时

考勤

点名，记录迟到、旷课学生，必要时与辅导员取得联系

答到；向老师提供未到课学生的相关信息，如请假原因、联系方式等

2

分配任务

发放实验任务书，解释本次实验任务

接收任务书

3

完成任务1

巡视学生操作过程；回答学生问题；对学生操作提出建议

完成实验任务书中的任务1，整数四则运算计算器，并回答任务书中的相关问题。

30

集中讲解

对学生的共性问题进行演示讲解；讲解本次任务中所用到的新知识（具体内容见幻灯片）

认真听讲

20

完成任务2

巡视学生操作