《观潮》教学反思(15篇).docxVIP

第

第PAGE1页

《观潮》教学反思(15篇)

《观潮》教学反思1

《观潮》是一篇以写景为主的散文。按时间的推移挨次用生动的语言、准确的词汇、恰当的比方，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮宏伟壮丽的景象。这是一篇培育同学灵感、关心同学积累语言、运用语言的好文章，也是培育同学的审美情趣的好文章。回忆整堂课的教学，总结如下：

1、教学效果〔思效〕。

《观潮》中描述潮来时的宏伟壮丽的景象这一局部资料是课文的重点，而抓住重点词句来品尝钱塘江大潮的壮丽之美是难点。这局部的教学设计和学习效果还是不错的。同学在读中自学，读中自悟，读中得意，做到了以读为本。“你从课文的哪些语句或者哪些词语体会到潮来时的壮丽？”同学能够充分进展自己的见解，并把体会到的那种壮丽读出来，同学的感知还是比拟到位的。读到“浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进……”时，播放大潮视频，使同学看到真实的情景，感受到了大潮涌动的速度，体验钱塘江大潮声音、气概的改变。这样既稳固了同学的感受，又进一步激发了同学读书的爱好。

对于为什么钱塘江大潮如此壮丽的缘由，虽然课堂上进展了简洁介绍，可能由于四班级同学对于中国地理的生疏，依旧是一知半解。

2、教学收获〔思得〕。

〔1〕在这节课中，同学为主体的意识表达得非常清晰，比拟充分地发挥了同