第23课《马说》课件+2025—2026学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

千里马常有，而伯乐不常有。韩愈以马为喻，借千里马的遭遇，抒发怀才不遇的愤懑，抨击封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸。今天我们研读此文，读懂托物言志的深意，体会古代文人的壮志与悲叹，感受文言文的隽永魅力。;马说;1.积累重点字音、文言字词及通假字、古今异义、词类活用、特殊句式，疏通文意，准确翻译重点句子，熟练背诵默写全文。

2.赏析文中托物言志的写作手法，品味简练有力的语言，体会对比、排比等修辞的表达效果，理解“千里马”“伯乐”“食马者”的象征意义。

3.领悟作者怀才不遇的愤懑之情与对人才被埋没的惋惜，体会古代文人的壮志与无奈，树立尊重人才、重用人才的意识，培养正确的人才观与价值观。;介绍作