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2026天津新高考：语文重点基础知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

一、字词部分

（一）字音

1.多音字：像“差”，有chā（差别）、chà（差劲）、chāi（出差）、cī（参差不齐）等读音。要结合不同的词语和语境来准确判断。

2.形声字：有些形声字不能只读半边音，比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，不能读成xīn。

3.易读错字：“氛围”读fēn，不读fèn；“埋怨”读mán，不读mái。

（二）字形

1.形似字：“戍（shù）守”“戌（xū）时”“戊（wù）戌变法”，这三个字很容易混淆，要注意区分笔画。

2.同音字：“寒暄”的“暄”不能写成“喧”，“寒暄”是指见面时谈天气冷暖之类的应酬话，“暄”和太阳有关，而“喧”是喧哗的意思。

3.成语中的易错字：“墨守成规”不是“默守成规”，“墨”指墨子，因为墨子善于守城，所以有这个成语。

（三）词语运用

1.近义词辨析：“必须”和“必需”，“必须”是副词，强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词，如“必须遵守纪律”；“必需”是动词，指一定要有，不可缺少，常和名词搭配，如“生活必需品”。

2.成语使用：要理解成语的含义和适用范围，比如“万人空巷”，意思是家家户户的人都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，而不是指巷子里空无一人。

二、病句辨析

（一）语序不当

1.多项定语语序不当：多项定语一般的排列顺序是领属性的词、数量性的词、动词或动词短语、形容词或形容词短语、名词。比如“他是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球教练”，正确的顺序应该是“他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练”。

2.多项状语语序不当：多项状语的排列顺序一般是表目的或原因的介宾短语、表时间的名词或介宾短语、表处所的名词或介宾短语、表范围或频率的副词、表情态的形容词、表对象的介宾短语。例如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”，应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。

（二）搭配不当

1.主谓搭配不当：“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”不能“浮现”，可将“精神”改为“形象”。

2.动宾搭配不当：“我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误”，“改进”和“错误”不搭配，可将“改进”改为“改正”。

3.主宾搭配不当：“秋天的北京是美丽的季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节”。

（三）成分残缺或赘余

1.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

2.成分赘余：“他大约花了十天左右的时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”重复，删去其一即可。

（四）结构混乱

1.句式杂糅：“本着……为原则”就是杂糅，可改为“本着……原则”或“以……为原则”。

（五）表意不明

1.指代不明：“有人主张接受，有人反对，他同意这种主张”，“这种主张”指代不明，不清楚是接受还是反对的主张。

2.歧义：“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可以理解为他父亲是病人。

（六）不合逻辑

1.自相矛盾：“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

2.分类不当：“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量”，“棉花”属于“经济作物”，不能并列。

三、古代诗文

（一）文言文实词

1.通假字：“君子生非异也，善假于物也”，“生”通“性”，资质、禀赋。

2.一词多义：“顾”有回头看、拜访、照顾、顾虑等意思。如“赢得仓皇北顾”（回头看），“三顾臣于草庐之中”（拜访）。

3.词类活用：“沛公军霸上”，“军”本来是名词，这里活用为动词，驻军、驻扎。

（二）文言文虚词

1.之：作助词，可表示的、取消句子独立性、宾语前置的标志等；作代词，可代人、代物等；作动词，到、往。如“鹏之徙于南冥也”（取消句子独立性），“行李之往来”（取消句子独立性），“郯子之徒”（这），“辍耕之垄上”（到、往）。

2.其：作代词，可代人、代物、代事，也可表示远指；作语气副词，可表揣测、反问、期望等语气。如“其闻道也固先乎吾”（他），“其皆出于此乎”（大概）。

（三）文言句式

1.判断句：“廉颇者，赵之良将也”，这是用“……者，……也”表判断。

2.被动句：“不拘于时”，用“于”表被动。

3.宾语前置句：“何陋之有”，“之”是宾语前置的标志，正常语序是“有何陋”。

4.状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。

5.定语后置句：“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，正常语序是“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。

（四）古诗词鉴赏

1.意象：常见的意