成都市青羊区综合高级中学2026年面向全国引进高中优秀储备教师备考试题及参考答案详解1套.docxVIP

成都市青羊区综合高级中学2026年面向全国引进高中优秀储备教师备考试题

第一部分单选题(50题)

1、汽车在拐弯时，乘客会向拐弯的反方向倾倒，这是由于（）。

A.乘客具有惯性

B.摩擦力的作用

C.杠杆原理

D.汽车具有惯性

【答案】：A

【解析】本题可根据惯性等相关物理原理，对各原理与题目现象的关联性进行分析。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，即静止的物体有保持静止的性质，运动的物体有保持运动的性质。当汽车拐弯时，汽车的运动方向发生改变，但乘客由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会向拐弯的反方向倾倒。摩擦力是两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力。本题中乘客向拐弯的反方向倾倒并非摩擦力作用导致。杠杆原理是指要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等，即动力×动力臂=阻力×阻力臂。这与乘客在汽车拐弯时向反方向倾倒的现象并无关联。汽车具有惯性确实是客观存在的，但本题描述的是乘客向拐弯反方向倾倒的原因，而不是汽车的惯性导致的现象，所以不能用汽车具有惯性来解释乘客倾倒的情况。综上所述，汽车拐弯时乘客会向拐弯的反方向倾倒，是由于乘客具有惯性。

2、下列公文中适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的是（）。

A.通知

B.通报

C.意见

D.决议

【答案】：B

【解析】适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是通报。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项。所以应选通报。

3、马克思主义法律观提出，国家并非创造法律，而是表述法律。这表明，法的本质最终体现为法的（）。

A.物质制约性

B.强制性

C.规范性

D.权威性

【答案】：A

【解析】马克思主义法律观强调国家在法律方面是表述而非创造，这反映了法是由特定物质生活条件决定的。物质生活条件涵盖地理环境、人口和社会生产方式等要素，其中社会生产方式对法起着决定性作用，这体现了法的本质最终是由物质生活条件所制约，也就是法的物质制约性。法的强制性是指法依靠国家强制力保证实施、强迫人们遵守的性质。规范性指法为人们的行为提供模式、标准、样式和方向。权威性指法凭借国家强制力的保证得以在社会生活中确立起绝对的统治地位，具有使人敬畏的属性。这些特性均无法体现“国家是在表述法律”这一观点所蕴含的法的本质内容。所以本题体现的是法的物质制约性。

4、诗文中常用借代手法，以下选项中对应有误的一项是（）。

A.手足——兄弟；庙堂——朝廷

B.桃李——学生；丝竹——音乐

C.垂髫——老人；桑梓——同乡

D.汗青——史册；社稷——国家

【答案】：C

【解析】该题考查诗文借代知识的对应判断。在诗文中，借代是一种常见的修辞手法，用相关事物来代替所要表达的事物。“手足”常用来借代“兄弟”，生动形象地体现了兄弟之间的亲密关系如同手和足一样不可分割；“庙堂”原指太庙的明堂，后用来借代“朝廷”，代表着国家的政治权力中心，该对应正确。“桃李”意味着老师辛勤栽培的学生，就像桃树和李树的果实一样，是老师教育成果的象征；“丝竹”本指琴、瑟、箫、笛等乐器，后来借代“音乐”，涵盖了各种音乐形式，该对应正确。“垂髫”指古时儿童不束发，头发下垂，因此用来借代儿童，而不是“老人”；“桑梓”指家乡，古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后人就用桑梓来代称家乡，而不是“同乡”，该对应有误。“汗青”原本是指古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀，后借代“史册”；“社稷”中，社指土地神，稷指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”借代“国家”，该对应正确。综上，对应有误的一项是垂髫对应老人、桑梓对应同乡。

5、某公司有员工300人，其中男性占55%，女性占45%。后来公司又招聘了若干名女性员工，使得女性员工比例变为50%。问公司招聘了多少名女性员工？

A.15人

B.20人

C.25人

D.30人

【答案】：D

【解析】原有男性员工数为300*55%=165人，原有女性员工数为300*45%=135人。设招聘了x名女性员工后，女性员工比例变为50%，则135+x=300*50%，解得x=30人。

6、某商品的成本价是70元，售价是105元，求该商品的成本价格是多少？

A.60元

B.70元

C.80元

D.90元

【答案】：B

【解析】题目已经给出成本价是70元。

7、暗示是指用含蓄的、间接的方式,对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受某种意见或信念