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小学数学几何直观能力培养中的跨学科教学案例研究论文

摘要：本文以小学数学几何直观能力培养为切入点，探讨跨学科教学在数学教学中的应用，通过案例分析，揭示跨学科教学在提高学生几何直观能力方面的优势。文章从引言与背景出发，详细阐述了研究的意义、目的和现状，为后续章节的论述奠定了基础。

关键词：小学数学；几何直观能力；跨学科教学；案例研究

一、引言与背景

（一）研究的意义

1.填补跨学科教学在小学数学几何直观能力培养领域的空白

在我国小学数学教育中，几何直观能力的培养一直是一个重要的课题。然而，传统的教学方法往往过于注重知识传授，忽视了学生能力的培养。跨学科教学作为一种新兴的教学模式，将数学与其它学