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初中数学阅读教学中阅读共同体的构建与数学思维拓展能力培养论文

摘要：本文旨在探讨在初中数学阅读教学中构建阅读共同体，以及如何通过这一模式培养学生的数学思维拓展能力。通过对当前教育现状的分析，提出了两点问题，并围绕这两点问题进行了深入探讨，以期为广大数学教师提供有益的教学参考。

关键词：初中数学；阅读共同体；数学思维；拓展能力

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学阅读教学中的困境

在传统的初中数学教学中，教师往往过于注重知识点的讲解和技能的训练，而忽视了学生阅读能力的培养。这种现象在一定程度上导致了学生在数学阅读过程中，难以形成有效的阅读策略，从而影响了他们对数学概念、公式和定理的理解。具体