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《乘法估算》说课稿

《乘法估算》说课稿1

估算是一种数学思想。“乘法的估算”就是在不需要精确计算的状况下，进行的一种简便的、粗略的计算。要让同学明白这种数学思想，具有估算的意识和力量，教学时结合同学的生活实际，让同学根据自己的需要、思维习惯和个体差异，实行不同的估算策略，从而体会估算的实际意义，学习不同的估算策略，并能运用自己的估算策略解决实际问题。

一、猜一猜

师：(电脑出示校内图)“同学们，谁了解我们学校多少啊!”

师：我们学校同学的人数有多少?(供应信息：大约是1700人，比1700人少)板书：1700

生1：1680师：少了生2：1695师：少了

生3：1699师：对并板书

师：我们学校的老师人数是多少?(供应信息：大约是70人，比70人多)

板书：70

生1：71师：少了生2：78师：多了

生3：75师;还是多了生4：73师：对

并板书：7370

师：我们的多功能教室的座位有多少个?(供应信息：大约是180个，比180个少)板书：180

生1：178师：多了生2：177师：真聪慧

并板书：177180

师：我们学校的