2026年安徽艺术职业学院单招职业倾向性测试题库含答案详解.docxVIP

2026年安徽艺术职业学院单招职业倾向性测试题库

第一部分单选题(50题)

1、区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分（）。

A.在生产中的位置是否移动

B.在运动中职能是否变化

C.在价值增殖中的作用不同

D.根据价值周转方式不同

【答案】：C

【解析】这道题考查区分不变资本和可变资本的依据。不变资本是以生产资料形态存在的资本，在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增殖。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，实现价值增殖。在生产中的位置是否移动，这并不是区分不变资本和可变资本的依据。资本在生产过程中的位置移动情况与它在价值增殖中的本质作用并无直接关联，所以该表述不能作为区分依据。资本在运动中职能是否变化也不是区分二者的关键。资本在不同阶段有不同职能，但这和不变资本与可变资本在价值增殖方面的特性没有必然联系，因此不能据此进行区分。不变资本和可变资本区分的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。不变资本不发生价值增殖，可变资本能实现价值增殖，这一作用的差异是区分二者的根本标准。根据价值周转方式不同，资本可分为固定资本和流动资本，而非不变资本和可变资本。固定资本是指以厂房、机器、设备和工具等劳动资料的形式存在的生产资本；流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动对象和用于购买劳动力的部分。综上，区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分在价值增殖中的作用不同。

2、某校有200名学生，其中100名学生参加田径队，80名学生参加篮球队，60名学生既参加田径队又参加篮球队，问有多少名学生既不参加田径队也不参加篮球队？

A.20人

B.40人

C.60人

D.80人

【答案】：B

【解析】根据两集合容斥原理，参加田径队或篮球队的学生人数为100+80-60=120人。因此，既不参加田径队也不参加篮球队的学生人数为200-120=80人。

3、当前，我们举全国之力推进中国特色社会主义事业，在持续把“蛋糕”做大的同时还要分好做大的“蛋糕”，坚决不能出现“富者累巨万，而贫者食糟糠”的情况。这一观点体现了我国以实现（）为宏伟目标。

A.民族复兴

B.共同富裕

C.区域协调发展

D.公平正义

【答案】：B

【解析】该题体现的宏伟目标是共同富裕。把“蛋糕”做大（发展经济）、分好“蛋糕”（分配成果），避免贫富差距过大，这正是共同富裕的要求。共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕，它是社会主义的本质规定和奋斗目标。民族复兴是实现中华民族近代以来最伟大的梦想，涵盖了政治、经济、文化等多方面的全面复兴，重点并不在分配公平上。区域协调发展主要侧重于不同地区之间的经济、社会等方面的均衡发展，目的是缩小区域差距，与本题强调的全民分配问题联系不紧密。公平正义虽然在分配过程中很重要，但它是一种价值理念和原则，并非本题所指的宏伟目标，本题的核心导向是使全体人民在发展中都能受益，达到物质上的富足，即共同富裕。所以，本题应选体现合理分配财富、让全体人民共享发展成果的共同富裕这一目标。

4、一个长方形的长为10厘米，宽为6厘米，它的周长是多少厘米？

A.16厘米

B.24厘米

C.32厘米

D.40厘米

【答案】：B

【解析】长方形的周长是2倍长加宽的和，即(10厘米+6厘米)*2=24厘米。

5、中国提出的（）理念，为世界和平繁荣提供了新路径，且该理念被写入联合国决议。

A.让世界分享发展机遇

B.推动世界可持续发展

C.保障每一个国家的安全

D.构建人类命运共同体

【答案】：D

【解析】该题的正确答案是构建人类命运共同体。中国提出的构建人类命运共同体理念，旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。这一理念为世界和平繁荣提供了新路径，反映了全人类的共同价值追求，顺应了历史潮流，回应了时代要求，符合世界各国的共同利益，因此被写入联合国决议。而让世界分享发展机遇、推动世界可持续发展、保障每一个国家的安全等表述虽有一定积极意义，但并非像构建人类命运共同体理念这样，被明确且广泛地认可为为世界和平繁荣提供新路径并写入联合国决议的理念。

6、近年来，民政、财政、人社等主管部门出台一系列新政策，确保各项社会保障工作在特殊时期能够正常运转，并及时化解各类现实问题。下列属于社会保障制度范围的是（）。

A.国外政府和个人直接提供防疫物资

B.海外华侨捐助资金用于购买防疫用品

C.我国政府财政拨款救济社会特殊弱势群体

D.商业银行针对遭受疫情影响较大的行业给予定向信贷支持

【答案】：C

【解析】社会保障制度是