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如何进行有效的英语教学

一、词汇教学

一个人的英语水平可直接表达在一个人所把握的词汇量的多少上，同时词汇也是学习语言及应用语言的基础和根基。目前词汇教学时间投入多，效率低，学习起来比较枯燥，所以搞好词汇教学，既可激发同学学习英语的爱好和欲望，也是同学学好英语语言的前提。攻克词汇关，使学习之路平坦一些，学习者易于去走，才会乐于去走。

1、词汇教学的首要任务是让同学结合肯定的读音规律学会单词的正确发音和拼写。在课堂教学中，要让同学先通过学习一些简洁的单词，慢慢了解48个国际音标，日复一日，进而把握并熟知单词与读音之间的内在联系，最终实现能自己读单词并拼写单词。实际教学中遇到较长较难的单词，更要注意读的环节，同学平常不重视读单词，发半截音，发音不完好，导致以后的考试中只会写出单词的前半部分，后半部分却写不上来，或者听力部分听不懂等状况，这正是忽视读单词的重要性所带来的后果。

2、注意培育同学把握肯定的构词法和构词规律，让单词和单词构成有机的单词群，以点及面，以一带三。例如luck——lucky——luckily——unluckily,类似的例子许多，让同学记住一个单词，就等于记住了有肯定关联的若干个单词，不但大大地减轻了同学背记单词的负担，而且也节约了同学珍贵的学习时间，一举两得。

3、