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- 2026-03-13 发布于四川
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;;一、教材整体框架结构;;;;;拼图游戏启示;;;;;;;;3、组织好体验活动
;;;4、指导好实践活动
;;;教师必须结识和改变:;
改变老式学生观
;改变权威式你讲我听;带领学生走向知识(经验、体验、行动)
;因此,教师备课和教学落脚点放在:如何真正表达学生主体性;;如何实现学生发展性;改革前和改革后课堂教学中教和学相同处和不同处;学生在课堂上唱主角,教师是导演;;;第一单元:做自尊自信人;;;;1、第一课:珍惜无价自尊;;;第一框“自尊是人人都需要;;;;第二框“尊重别人是我需要”;第三框“彼此尊重才干赢得尊重”;2、第二课:扬起自信风帆;第一框“我能行!”;第二框“自信是成功基石”;第三框“唱响自信之歌”;第二单元:做自立自强人
;;;第三课:走向自立人生;第一框“自己事自己干”;第二框“辞别依赖,走向自立”;第四课:人生当自强
;第一框“人生自强少年始”;第二框“少年能自强”;第三单元:做意志坚强人;;;;第五课:让挫折丰富我们人生;第一框“人生难免有挫折”;第二框“挫折面前也沉着”;第六课:为坚强喝采
;第一框“让我们选择坚强”;第二框“钢铁是这样炼成”;第二框我国国家机构;;;;;第七课:感受法律尊严;第一框“走近法律”
;第二框“法不可违”;第三框“防患于未然”
;第八课:法律护我成长;第一框“特殊保护,特殊爱
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