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2026年春季外研版(三起)三年级下册英语教学计划(含进度表)

一、指导思想

本计划以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导，立足三年级学生英语启蒙关键期的认知特点，紧扣“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养目标，遵循“话题—功能—结构—任务”的教学主线，结合外研版(三起)三年级下册教材编排逻辑，注重教学的趣味性、基础性和实用性。坚持以学生为主体，创设真实生活化的英语情境，引导学生主动参与、自主探究、合作交流，培养学生英语学习兴趣和良好学习习惯，夯实英语基础，为学生后续英语学习奠定坚实基础，同时渗透跨文化认知，促进学生全面发展。

二、学情分析

三年级下册学生已完成外研版(三起)三年级上册英语学习，初步掌握了26个英文字母的读写、常见简单问候语、基础数字及少量日常词汇，具备简单的听说应答能力。

1.优势：学生对英语学习充满好奇心和新鲜感，乐于参与课堂游戏、角色扮演等互动活动，模仿能力强，能够快速适应英语课堂氛围，多数学生能主动配合教师完成教学任务。

2.不足：学生英语基础薄弱，词汇量有限，句型运用不够灵活，听说能力不均衡；部分学生缺乏主动表达的勇气，容易出现发音不标准、书写不规范的问题；学习习惯尚未完全养成，自主学习和合作学习能力有待提升，对英语文化的认知较为匮乏。

3.改进方向：结合学生个体差异，实施分层教学，关注学困生