乘法初步认识：理解乘法与加法关系及应用.pdfVIP

第2乘法的初步认识（2）

教学内容

P48例2，完成P49~51“练习九”中第1、2、3、4、9、13题。

教学目标

1.结合具体情境，认识乘法算式的各部分名称，了解加法和乘法的关系。

2.进一步理解乘法的意义，会直接看图列出加法算式和乘法算式。

3.感受生活中有许多同数求和的问题，激发学生进一步学习数学的，培养学生

认真观察、独立思考的良好习惯。

教学重点

帮助学生理解相同加数连加与乘法的关系。

教学难点

能看图列出乘法算式，进一步理解乘法的意义。

教学准备

课件。

教学过程

一、复习旧知识，引入新课

1.复习旧知识。

师：上节课我们认识了乘法，下面老师要检验一下看掌握得怎么样，有信

心吗？

(1)完成P49“练习九”第3题。

学生独立改写,全班交流。

师：说一说都是怎样改写的。

【学情预设】这个改写学生都很会做，通过交流，学生发现4+4+4可以写成3×4，

也可以写成4×3；3+3+3+3可以写成3×4，也可以写成4×3。

师：观察左