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“学习型”教师读书心得

“学习型”教师读书心得1

新的课程标准提出教师要做“学习型”的教师，我们每一位教师都应当不断的学习和充电，不断地拓展自己的学问构造和领域，成为学问渊博的人，才能不断地给同学以新奇的“源头活水”，本学期我校的周六读书活动，为教师们供给了一个学习充电的平台，学习中我们受到教育，得到启迪。下面就简洁地谈谈自己的一点读书心得。

“读书贵在得法”我们常常给同学这样讲，其实我们教师读书也要会读，要读有所思，读有所获。首先，怎样才能读好每一本好书呢？我认为，读书的时候应当把“看”和“想”结合起来。“文章假设是一杯水的话，那么思想的调味品能使这水变得多滋多味、留有余香”。所以我在看书的根底上，还细心琢磨一下所写的每一句话的含义，不动笔墨不读书，看书时不但要“想”，还要“做”。在每一本著作、刊物中都含有很多好词好句，这就要靠自己去开掘，而且要把这些好词好句摘抄在笔记本里，以便敏捷运用到自己的教育教学中。

再者，要学会从书中吸取了力气。他人的教育教学阅历就是自己进步的阶梯。通过阅读《教师读书十问》，促使我静心思索教师的读书，熟悉到读书应当成为每一个教师的习惯，甚至是信仰；读完《给教师的18条建议》，使我清晰熟悉到教师在课改中担当的角色和任务，要求教师不断更新自己的观念和实践，做一个反思的实践者；读一本好书就是和一位智者、大师在对话，读了潍坊市教育局长李希贵著的《为了教育自由的呼吸》一书，我更是受益匪浅，他的一些教育思想和和观念使人深思，给人感悟，他对教育事业的那份孜孜不倦的追求值得我们学习。

“一个真正的人应当在灵魂的深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”〔苏霍姆林斯基语〕，我们每个人要为此而努力，不断地充实自己，成为一名真正的“学习型教师”。

“学习型”教师读书心得2

一个学校是否有进展后劲，其关键就在于是否有一支学习型的队伍，是否形成了一种读书学习的气氛，让读书成习惯，做学习型教师。仰天湖教育集团青园学校作为一所新生学校，一所布满盼望的学校，从学校的行政管理到教师到同学都重视读书，喜爱读书，读书成了青园人生活的一局部，成了青园人的一种良好习惯。

每周星期三下午是青园学校教师读书沟通的时间，是教师在阅读中提升，净化心灵，享受心的安静的教师读书沙龙。在第九周的教师读书沙龙里，大家畅所欲言，自由沟通了最近的读书心得。其中一局部教师谈到了创业的艰辛，工作的繁忙，可是大家在书本中找到了工作的动力，确定要注意详情，赢在执行，一局部教师给大家介绍了新近阅读的教育教学的文章，有的要让爱心在同学中流淌，赏识我们的孩子，有的看了名师课例，与于永正等一流名教师进展对话，直接指导我们的教育教学工作。还有的教师在欢乐的工作，同时注意生活品质，要优雅的生活，随着这些教师介绍的散文游记，我们神游在祖国的名山大川，品尝美丽风光。有的教师那么在平凡繁琐的生活中仍不遗忘阅读思考，在思索着人生的意义，让我们知道了人活着有盼望，有事做，能爱人，那么我们的人生就算是平凡，我们的生活就算是平淡，我们一样是美好的人。

阅读是一种品位，一种境界，最终，刘校长恳切地谈到：参与教师的读书沙龙，让她更近距离的触摸到了教师的灵魂，让她为有这么一支勤勉上进，喜爱学习的队伍而感动。最终刘校长还指出阅读有三种境界，可以是消遣，是享受，是人生的指引。阅读不但可以陶冶情操，提升修养，更能塑造人生，我们天心区教育局局长翁开明同志就是一个受益于读书的典范。

教育的本质确定了我们教育工必需是职业的学习者，职业的`读书人，读书吧，让我们读有所思，在阅读中升华，让我们教师开卷有益，陪着我们的孩子在书香校内里共同享受秀丽人生！

“学习型”教师读书心得3

暑假期间，静下心来来研读了欧阳明教师的《做一名学习型教师》，从中我深受启发，结合自己的实际工作，总结了以下几点体会：

身为一线教师，我时常感到没有时间和精力学习。工作、生活的压力使我的生活日渐单一，而且让我整日忙劳碌碌不知所为。缺乏了斗志，但是这些不能也不应当成为我停滞不前的阻碍，只要克制惰性，就会觉察：做一名学习型的教师，其实并不困难，只要能够找对方法。

首先，要能够调整好心态、端正自己的看法。要意识到自己身处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性。要时时想到学习，要向书本学习，向他人学习，也向自己学习，在不断的学习中进步，在不断进步中学习，要做到长久学习。把学习渗透到生活和工作中。其次，把握现代信息技术。现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教同学活中，合理地运动这些技术为课堂教学效劳会收到事半功倍的效果。

再次，理论与实践相