地方性大学《仪器分析》课程的数智化教学改革与实践.pdfVIP

第6期江西科技师范大学学报2025年12月

Issue6JournalofJiangxiScienceTechnologyNormalUniversityDec.2025

【高教纵横：本科生教育】

地方性大学《仪器分析》课程的数智化教学改革与实践

田青芸，孟奕君，明海英，梁静茹，李紫薇，杜海军*

（伊犁师范大学化学化工学院，新疆伊宁835000）

摘要：高等教育课堂教学数智化浪潮下，地方性大学《仪器分析》课程的教学改革势在必行。针对其面临的教学内容滞

后、教学反馈欠缺、实践环节薄弱、人才培养与区域产业需求脱节等问题，本文提出结合课程的教学目标与培养要求，依托

数智化教学平台进行资源集成、任务集成以及数据收集，系统重建数智化教学的模式，并实施教学改革与实践。同时，通

过数智化平台与创新训练项目相结合，在项目驱动下全方位激发本科阶段学生自主学习潜力与创造思维，以期培养应用

导向型高质量复合型人才。