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中小学优秀班主任带班育人方略——点亮心灯，静待花开

二十一年前，我怀着对三尺讲台的无限憧憬走上工作岗位，成为了一名小学班主任。从当初的手忙脚乱到如今的从容笃定，一届届学生如流水般从我生命中经过，而他们带给我的成长与感动，却如河床上的卵石，愈久愈温润。回首这段漫长而充实的岁月，我愈发清晰地认识到：班主任工作不是简单的管束与教导，而是一场用生命影响生命的修行，是在每个孩子心中点亮一盏灯，然后静静等待花开的过程。

一、班情分析：每个孩子都是一本待读的书

去年秋季，我迎来了从教生涯中的第12个班级——四年级（3）班。开学前两周，我通过档案查阅、入户家访、前任教师访谈等方式，对这个班级进行了全方位“画像