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高中语文必修上册劝学公开课说课稿

各位评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是高中语文必修上册荀子的《劝学》。作为高中语文必修教材中的经典篇目，《劝学》不仅承载着文言知识积累、思想内涵领悟的教学任务，更核心的是其极具代表性的比喻论证手法，是培养学生逻辑思维、论证能力的绝佳素材。结合新课标对高中语文“思维发展与提升”的核心素养要求，以及本校学生文言基础与论证思维的实际情况，我将本节课的教学重点聚焦于比喻论证的讲解，下面从教材、学情、教学目标、教学重难点、说教法学法、教学过程、板书设计七个方面展开说课，重点阐述比喻论证的讲解思路。

一、说教材

《劝学》是人教版高中语文必修上册第六单元的经典篇目，选自荀子《荀子·劝学》的节选部分。本文围绕“学不可以已”这一中心论点，运用大量生动贴切的比喻，层层递进地阐述了学习的重要意义、学习的方法与态度，逻辑严密、语言精炼，是古代议论性散文的典范之作。

从教材编排来看，本单元的教学重点是“掌握议论性散文的论证方法，体会其逻辑之美”，《劝学》作为本单元的重点篇目，其最大的教学价值的就是比喻论证的极致运用——全文比喻密集、类型多样、关联紧密，既体现了古代议论文“言简意赅、喻理于物”的特点，又为学生后续学习议论文写作、掌握论证技巧提供了可借鉴的范本。因此，吃透比喻论证的内涵、理清其运用思路，是本节课突破教材重难点、落实单元教学目标的关键。

二、说学情