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基于多元智能理论的高中数学资优生自主学习研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨高中数学资优生自主学习的方法与策略，旨在提高资优生的自主学习能力，促进其个性化和全面发展。文章从多元智能理论的内涵、资优生的特点以及自主学习的重要性三个方面展开论述，为高中数学资优生自主学习提供理论支持和实践指导。

关键词：多元智能理论；高中数学；资优生；自主学习

一、引言

（一）多元智能理论的内涵及其对高中数学资优生自主学习的影响

1.多元智能理论的提出及其意义

多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，他认为人的智能可以分为八种类型，包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-运动智能、