某区生产建设兵团第七师高级中学高考语文一模试卷及答案.docxVIP

某区生产建设兵团第七师高级中学高考语文一模试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

中华文明的突出特性，既体现在其源远流长的历史连续性中，也彰显于其生生不息的创新性里。连续性是中华文明的生命根基，从甲骨文到汉字，从《诗经》到唐诗宋词，文化基因从未断裂；创新性则是文明发展的动力，从“周虽旧邦，其命维新”到改革开放，中华文明始终在守正中创新、在创新中发展。这两种特性并非孤立存在，而是相互滋养：连续性为创新提供深厚土壤，创新性为连续性注入时代活力。理解中华文明的连续性与创新性，是把握其当代价值的关键。

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.中华文明的连续性体现在文化传承的稳定性上，如文字、文学形式的延续。

B.中华文明的发展动力源于其创新性，这种创新贯穿于不同历史时期。

C.连续性与创新性相互排斥，创新性可能破坏文化传承的纯粹性。

D.理解连续性与创新性的关系，有助于认识中华文明的当代意义。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章采用“总—分—总”结构，先提出观点，再分析两者关系，最后总结。

B.第二段以甲骨文到汉字、《诗经》到唐诗为例，论证连续性的具体表现。

C.文章将“周虽旧邦，其命维新”与改革开放并列，突出创新的历史传统。

D.结尾强调理解两者关系的重要性，为下文探讨当代价值做铺垫。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.若失去连续性，中华文明的创新将失去根基，难以持续发展。

B.创新性要求完全摒弃传统，以全新模式推动文明进步。

C.守正与创新结合，是中华文明历经沧桑仍充满活力的原因之一。

D.当代文化建设需兼顾文化传承与时代创新，实现文明延续。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

老井

村口那口老井，井沿的青石板被岁月磨得发亮，井壁的苔藓爬满了水痕。李伯每天清晨都会提着木桶来打水，桶绳在井架上晃出吱呀的声响。

“李伯，还用这井水啊？”返乡的青年小张问。李伯摆摆手：“这井水甜，比城里的矿泉水强。”

小张在城里读了十年书，回来搞电商，卖山货。他劝李伯：“用自来水多方便，还干净。”李伯沉默了，半晌说：“这井养了村里几代人，不能丢。”

后来，村里通了自来水，多数人家不再用井水。李伯却依旧每天打水，浇菜、喂鸡，桶里的水倒进菜畦，菜叶上滚着水珠，绿得发亮。

一场暴雨冲垮了自来水管道，村里停了三天水。大家慌了神，小张跑到李伯家，只见李伯正用井水煮粥，蒸汽氤氲了整个屋子。“李伯，您这井水，救了全村啊！”李伯笑了笑：“井在，人心就不散。”

4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.老井的“青石板发亮”“苔藓爬满水痕”暗示其历史悠久，承载着集体记忆。

B.李伯坚持用井水，体现对传统的坚守，也暗含对现代化生活方式的排斥。

C.小张的劝阻与李伯的沉默，展现了两代人关于生活方式的冲突与理解。

D.暴雨停水后，老井的作用凸显，象征着传统在危机中的价值与凝聚力。

5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开篇对老井的环境描写，营造出古朴、宁静的氛围，奠定全文基调。

B.“桶绳吱呀的声响”这一细节，以声衬静，突显乡村生活的宁静与和谐。

C.小张的“慌了神”与李伯的“笑了笑”形成对比，强化了人物性格差异。

D.结尾“井在，人心就不散”点明主旨，语言含蓄，富有象征意味。

6.小说以“老井”为标题，请结合文本分析其意蕴。（6分）

（三）信息类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

数字阅读的普及改变了人们的阅读习惯。据调查，2023年我国成年国民数字化阅读方式接触率达79.6%，较上年增长2.8个百分点；纸质阅读接触率为46.7%，下降1.5个百分点。但专家指出，数字阅读与纸质阅读并非对立，二者可优势互补：数字阅读便捷高效，适合碎片化时间；纸质阅读深度沉浸，利于理解复杂内容。

材料二：

某机构对青少年阅读现状的调查显示：68.2%的青少年每天阅读时间不足1小时，主要原因是“学业压力大”（52.3%）、“沉迷电子产品”（35.7%）。在阅读内容上，63.5%的青少年偏好网络小说、短视频等娱乐化内容，仅21