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2019年第17期现代园艺园艺沙龙

民办院校园林专业教学体系的优化建设

王庆芬

（长春建筑学院建筑与规划学院，吉林长春130607）

：教学体系是专业培养人才的目标和手段，是专业建设和高校发展的动力源泉。目前，国内各高校的园林专业教学发展和教

育都存在一些问题和欠缺，主要表现为培养目标不够精准，课程设置体系不够紧凑，教学建设动力不够充足，学生择业、就业会面

临一些问题，对实践应用能力比较差，不能很快适应企业岗位的需要。通过对高校和企业的考察和调研，针对于我校园林专业应用

型本科教学研究，围绕课程设置、课程体系的构建、教学实践等方面对园林专业教学水平的提高进行深入的评价和分析，并从中总

结经验，为探索民办院校课程体系更合理的设置提供指导建议。

：民办院校；教学体系；园林专业

我们现在处于经济迅速发展的时代，全民文化水养社会需要不同专业为需求，所以园林专业可以根据

平不断提高，很多专业之间的融合、发展也非常迅不同的需要进行人才培养。而且民办院校办学时间不

速，园林是一个多专业融合的学科又是文化内涵比较长，借助专业原有的资源平台、教学经验在不断发

深的一门学科。在新的背景下也在不断地前行和进步，展，但是师资力量还是不够强大，我们可以不断学习，

如今针对园林专业的人才要求也在不断提高，一些应提高自身的综合教学水平，教师自身队伍的壮大，寻找

用型院校对人才培养模式和教学方法也在逐步进行相适合自己发展的特色。

应的教学改革，能够保证知识的吸收性、泛性和前沿通过这几年与企业的沟通和联系，了解到用人单

性。位对园林专业的学生素质和能力的需求，总结刚毕业

1民办院校园林专业的发展背景问题的学生技能不够强，实践性能力不是很强，遇到问题不

在国内多所应用型本科院校当中，园林专业的可能够马上解决，不能够将理论知识与实践项目很好

以划分在工科院校、艺术类院校、农林性院校、民办本结合在一起；对建筑学科的相关知识掌握不够扎实。我

科院校，不同的学校关于制定人才培养方案体系都有们可以转变人才培养模式，新实践教学理念，完善园

针对性。工科类院校的园林专业一般都在建筑与规划林专业的教学体系，按能力和兴趣培养，形成特色是专

学院，以园林建筑设计、建筑史、园林史、园林艺术原理业发展的需要。

的课程为主。农林院校在以园林植物和园林设计的方2园林专业人才培养模式研究

面的课程为核心，如园林树木学、园林花卉学、园林植2.1园林专业多样式培养目标的确立

物应用、园林设计中不同绿的设计、园林工程等为社会的进步和发展非常，社会中各个行业的发

主。艺术类院校要求美术功底深、以艺术相关的课程展也非常迅猛，青年一代对新事物的追求不断加强，

比较多一些，如设计表达、景观设计，也是综合性非常以往高校中传统的规范化、定式化的培养方式和单一

强的。民办院校主要是以培养应用型人才为导向，以培目标已经不能满足时代的需求，各高校应以多样化的

发展。由于林业经济在全国总体经济的发展中占据着十

2.3对林区管理人员进行培训分重要的位，同时也对生态环境的平衡有重要的影

林业管理对于技术的要求比较高，相关的林业管响作用，所以一定要高度重视林业系统的防护问题。要

理人员必须要符合林业保护的各项标准。但就当前的想保障林业系统安全，首要任务就是做好病虫害的防

林业管理水平现状来看，很多从事林业管理的工作人治工作。弄清病虫害发生机制和有效防治措施，要不断

员缺乏相