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高中语文整本书阅读教学中的阅读策略与阅读障碍关系研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读为研究对象，探讨了阅读策略与阅读障碍之间的关系，分析了在整本书阅读过程中，如何运用有效的阅读策略来克服阅读障碍，提高学生的阅读理解能力。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读策略；阅读障碍

一、引言

（一）研究背景及意义

1.整本书阅读在高中语文教学中的重要性

随着新课程改革的深入推进，高中语文教学越来越注重培养学生的综合素质。整本书阅读作为高中语文教学的重要组成部分，不仅有助于提高学生的阅读理解能力，还能丰富学生的知识体系，培养他们的审美情趣。然而，在整本书阅读过程中，学生往往面临着诸多阅读障碍，如何运用