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高中数学《集合的基本运算》教学设计

教材分析

集合的基本运算是人教版普通高中课程标准实验教科书，数学必修1第一章第三节的内容.在此之前，学生已学习了集合的含义以及集合与集合之间的基本关系，这为学习本节内容打下了基础.本节内容是函数、方程、不等式的基础，在教材中起着承上启下的作用.本节内容是高中数学的主要内容，也是高考的对象，在实践中应用广泛，是高中学生必须掌握的重点.

教学目标与核心素养

课程目标

1.理解两个集合的并集与交集的含义，能求两个集合的并集与交集；

2.理解全集和补集的含义，能求给定集合的补集；

3.能使用Venn图表达集合的基本关系与基本运算.

数学学科素养

1.数学抽象：并集、交集、全集、补集含义的理解；

2.逻辑推理：并集、交集及补集的性质的推导；

3.数学运算：求两个集合的并集、交集及补集，已知并集、交集及补集的性质求参数（参数的范围）；

4.数据分析：通过并集、交集及补集的性质列不等式组，此过程中重点关注端点是否含“=”及；

5.数学建模：用集合思想对实际生活中的对象进行判断与归类。

教学重难点

重点：1.交集、并集定义的三种语言的表达方式及交集、并集的区别与联系；

2全集与补集的定义.

难点：利用交集并集补集含义和Venn图解决一些与集合的运算有关的问题．

课前准备

教学方法：以学生为主体，采用诱思探究式教学，精