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2025年首都师范大学教育技术学专业《普通心理学》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.心理学成为一门独立学科的标志是（）

A.亚里士多德《论灵魂》的出版

B.冯特在莱比锡建立第一个心理学实验室

C.弗洛伊德《梦的解析》的发表

D.华生行为主义宣言的提出

2.感觉适应的主要特点是（）

A.感觉阈限提高

B.感觉阈限降低

C.感觉对比增强

D.感觉疲劳

3.短时记忆的容量是（）

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

4.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，铃声属于（）

A.无条件刺激

B.条件刺激

C.无条件反应

D.条件反应

5.根据耶克斯-多德森定律，中等难度的任务，最佳动机水平是（）

A.较低

B.中等

C.较高

D.极高

6.大脑皮层中，负责语言理解的主要区域是（）

A.布洛卡区

B.韦尼克区

C.视觉皮层

D.运动皮层

7.思维的基本形式不包括（）

A.概念

B.判断

C.推理

D.感觉

8.情绪的维度理论认为，情绪的基本维度是（）

A.强度和愉快度

B.强度和唤醒度

C.愉快度和唤醒度

D.强度、愉快度和唤醒度

9.人格特质理论中，卡特尔提出的特质类型是（）

A.共同特质和个别特质

B.表面特质和根源特质

C.体质特质和环境特质

D.动力特质、能力特质和气质特质

10.社会心理学中，从众行为的主要影响因素是（）

A.群体规模和一致性

B.个体性格和态度

C.任务难度和奖励

D.文化背景和教育水平

11.记忆系统中，信息保持时间最短的是（）

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.情景记忆

12.皮亚杰认知发展阶段理论中，儿童开始形成守恒概念的阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.动机冲突中，既想接近一个目标又想回避另一个目标的冲突类型是（）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

14.心理测量中，信度是指测验的（）

A.准确性

B.稳定性

C.有效性

D.难度

15.心理咨询中，来访者中心疗法的创始人是（）

A.弗洛伊德

B.罗杰斯

C.斯金纳

D.班杜拉

二、多项选择题（每小题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的特点包括（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.材料性质不影响遗忘速度

D.过度学习能减少遗忘

17.影响问题解决的因素有（）

A.问题表征

B.功能固着

C.动机强度

D.知识经验

18.情绪调节的策略包括（）

A.认知重评

B.表达抑制

C.注意转移

D.情绪宣泄

19.学习理论中的经典条件反射与操作性条件反射的共同点包括（）

A.都涉及刺激与反应的联结

B.都强调强化的重要性

C.都是无意识的学习过程

D.都适用于人类和动物

20.人格形成的影响因素包括（）

A.遗传因素

B.家庭环境

C.社会文化

D.个人经历

三、判断题（每小题2分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”）

21.“所有的遗忘都是消极的，因此应尽量避免遗忘的发生。”（）

22.短时记忆的容量是无限的，可以通过复述保持信息。（）

23.气质类型没有好坏之分，性格有好坏之分。（）

24.社会助长效应在任何任务中都会提高个体的表现。（）

25.心理治疗与心理咨询的本质区别在于治疗师的资质不同。（）

四、简答题（每小题8分，共32分）

26.简述注意的种类及其特点。

27.比较经典条件反射与操作性条件反射的异同。

28.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。

29.如何根据记忆规律设计有效的复习策略？

五、论述题（12分）

30.结合认知发展理论，分析教师在教学中应如何根据学生